大班教学计划拼音包含反思适用于大班语言主题教学活动，使孩子们能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，学习四种音调的发音，六个单韵母，二十三个声母和音节的拼写。同时，他们也发现了一些学习的特点，让孩子们感到快乐和乐趣，在不知不觉中，我们应该学习知识。让我们来看看幼儿园班的拼音和反思教学计划。

活动目标

1、学习了四个音调的发音，六个单韵母，二十三个声母和音节的拼写，同时也发现了一些学习的特点。

2、能够在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

3、让孩子感到快乐、好玩，在不知不觉中应该学习知识。

教学重点、难点

教学重点：儿童规范发音。

教学难点：如何正确掌握书写格式，端正坐姿。

活动准备：

1. 蓝猫教学动画片教材

活动过程

一、 1.对于拟教的单个拼音，蓝猫教学动画片对应教材连续播放3次。

二、 2.由老师介绍，孩子跟读拼音3遍。

四、 4.利用目的游戏来扩大孩子的深度记忆和拼写。

课后反思

1、我用蓝猫教的动画来学习拼音。拼音学习活动很无聊。如果我能在短时间内记住这些拼写，我必须首先提高孩子们的学习兴趣和学习拼音的欲望。用动画来吸引孩子的注意。比如鸡阿姨今天给我们带来了什么，再加上一个蓝猫的小插曲，这时孩子们就有兴趣了。关键的一点是，儿童的发音非常重要，使用标准的阅读方法不会误导儿童不合规的发音，防止与小学不一致，使儿童背负包袱。

3.以游戏为主的教学活动。学习六个单韵母后，每次学习一个声母后，用单韵母形成一个音节进行拼写。在游戏中，看看谁先放大音节da从孩子的手中找到并拼出来。所以他们有成就感！原来这个词可以用音节拼写。太神奇了！它会激起学习下一阶段的欲望。提高语言表达能力。

第四，当孩子有写作欲望时，他们需要正确的坐姿和工整的写作。经过以往的经验，大班毕业的学生太多了，一年级的时候，老师很重视写作格式。每次坐姿端正，都要求书写格式，比如看谁把这个B放在中格和上格，又写得又胖又漂亮，孩子在培养良好的学习习惯的同时，积极实现目标。儿童通过各种游戏学习，快速掌握拼音，努力使儿童对拼音故事感兴趣，增加阅读量，培养阅读能力，提高语言表达能力。这也是我的最终目标。

小百科全书：中国没有拼音字母。选择直音或反向切割的方法来标记汉字。直音是用同音字表示汉字的发音。如果同音字符是稀有字符，则无法读取注音。