大班拼音教案《z c s zi ci si 》适用于大班拼音主题教学活动，让孩子学习拼音主题教学活动，让孩子学习z c s由单韵母组成的音节可以准确地拼写音节，学习如何拼写音节z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写，学会zi ci si三个整体读音节，会读他们的四声，来看看幼儿园大班的拼音《z c s zi ci si 》教案吧。

课程目标：

1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，书写正确。

2、学会z c s由单韵母组成的音节可以准确地拼写音节。

3、学会zi ci si三个整体读音节，会读四声。

4、能自己拼读儿歌，做到字句连读。

5、认识做、过、不、乐五个生词，并能在一定的语境中使用。

6、鼓励孩子大胆猜、说、运动。

教学难点：

让学生掌握z c s三个声母，并学习zi ci si三个整体认读音节。

让学生明确—i不是i，掌握zi ci si三个整体认读音节。

教学过程：

(一)复习检查。

1、认读已学的声母。

卡片读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？

(2)提出课程目标。

(提供儿童、小刺猬、蚕宝宝)孩子们，今天这节课来了三位客人。他们是冬天的小刺猬和蚕宝宝。他们来和我们一起学习。我们欢迎他们吗？

(3)教授声母z c s发音和字型。

1、教学声母z。

(1)看图说话导出z：图片中谁在做什么？(冬冬在黑板上写字。

字读得比较短，就是声母z”，板书z。

(2)教学Z的发音。

演示发音。发音时注意不要咬舌尖。(指名阅读，开车阅读，一起阅读)

(3)顺口溜记形：冬冬写字z z z，像个2字z z z。

2、教学声母c。

(1)看图说话导出c：图片上画了什么？(一只小刺猬蜷缩着身体。

刺猬的刺字读得比较短，就是声母。c”，板书c。

(2)C的发音教学。

示范发音z和c，说说有什么区别？（z要用力，要供气。)指名读，开火车读，一起读。

(3)顺口溜记形:小刺猬c c c，半个圆圈c c c。

3、教学声母s。

(1)看图说话导出s：图片上画了什么？(蚕宝宝正在吐丝。

吐丝的丝字读起来比较短，就是声母s”，板书s。

(2)教学s的发音。

(3)顺口溜记形：蚕儿吐丝s s s，半个8字s s s。(四)课中练。

冬冬，爱写zì,

写个2字像个z,

小cì猬，长满cì，

cì回家吃红果。

（四）教学zi ci si三个整体认读音节。

1、提供：zi ci si，找出这三个音节在字型上的规律。（z c s后边都跟着i）告知学生：zi ci si这是音节的整体识别。我在这里不能读i，不是z c s与I相拼z c s你需要轻松地阅读音节，并整体阅读音节zi ci si要读得更响亮、更长。

2、提供：z—zi c—ci s—si，对比读。

3、训练整体认读音节的四声。

游戏：反应比谁快，老师随意点。

(5)巩固练习。