作为父母，我们都知道孩子应该尽快学习英语。那么，在孩子的英语启蒙阶段，家长应该知道什么，应该怎么做才能引导孩子走上稳定的英语学习之路呢？

识别误区，防止踩坑

传统的英语学习观念认为孩子应该从26个字母开始，但这实际上是一种典型的英语启蒙误区。

学习语言可以分为学习和习得。一般来说，我们的母语是学习的。英语叫做英语。acquire；传统的英语学习方法是学习型的，英语叫做英语。learn。

习得与学习的区别主要来自以下四个方面。

首先是听、说、读、写的顺序。学习必须是读、写、听、说的顺序，通常是从识别字母、学习单词开始的。

第二个是时间。当我们学习母语时，我们只有在完全沉浸在母语中的环境中听了一年后才能开口，三年后才能更清晰地表达，六年后才能更完整、更全面地表达。然而，在学习英语时，孩子们显然不可能在听了一个学期后通过每周2-4小时的英语课流利地说英语。

三是对语法的依赖，学习是完全不需要语法知识来支持语言准确性的，不像学习语法的关键。

第四是意识和记忆。你不必刻意学习语言，一旦你学会了它，你就不会轻易忘记它。学习意味着坐着不动地学习，很容易进入记忆和遗忘的死循环。

科学启蒙三件事

不管孩子的英语启蒙用什么方式，只要感兴趣、多听、发音准确这三件事都完成了，其他能力，比如词汇、语法、读写，做好这三件事是很自然的。

兴趣是所有有效学习的前提。用最简单的句子来概括，就是不求回报。这就要求家长不要把孩子学了多少作为评价指标，而要看孩子是否真的喜欢听。

因为倾听是英语启蒙的因素之一，符合儿童语言学习规律的正确途径应该从大量倾听开始。既然听是如此重要，我们应该为我们的孩子听什么？

答案是听带音频的英语分级故事图画书。请注意，这里有四个关键词：音频、分级、图画书和故事。因此，让孩子们听到可以理解和有趣的真实英语故事是正确的启蒙方式。

必须说，这是一种具有中国特色的英语启蒙方法。看到孩子们很快就会朗朗上口，家长们也会感到非常满足。然而，听这些材料，孩子们似乎学得很快，但这会使孩子的学习浮出水面，导致孩子学习的只是单词而不是如何表达。

如果父母的发音不真实，一旦孩子被带走，形成习惯，就很难改变。最大的危害是，孩子们已经确立了英汉比较的概念，然后很容易养成不翻译就学不到的习惯。

听带有音频的英语分级故事图画书可以避免上述问题。故事图画书可以让孩子对学习感兴趣，也可以帮助他多听。掌握兴趣和多听，第三个元素准确的发音将自然出现。

听，要注意三不

在给孩子听的过程中，要明确三不。

首先，不要逐字翻译中文。如果一些当地的孩子要求我们用中文解释，我们不需要完全避免，但也可以鼓励他们自己做出推断。然而，每次我听一个句子，孩子们需要父母翻译成中文来阅读，我们必须考虑我们的阅读选择是否不合适，而不是根据孩子只是用中文说话。

第二，不要指望孩子听了就开口。就像我之前说的，孩子听了一年才说话，完全沉浸在母语中。因此，在听英语的时候，我们也应该给孩子一个相当长的沉默期，就是听，不求任何产出。

第三，不要阅读、记忆单词和说语法。孩子们听英语故事不是因为他们想学习英语，而是因为图片或故事本身吸引了他们。在这个过程中，对单词和语法的认知会在不知不觉中发生。如果我们选择一开始就追求这些东西，不仅孩子们的能力是遥不可及的，而且会让他们失去兴趣。

关于主播：

曹文，北京外国语大学教授，北京外国语大学国际教育集团首席学术官，北京外国语大学国际课程中心主任，北京外国语大学国际教育集团主任。由于其近30年的英语教育经验和近年来的深度K12.英语教育和国际教育行业的科研成果，为家长和孩子扫清了英语学习道路上的路桩，帮助孩子成为英语学霸。

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