一是心疼钱，二是他们说早教不利于孩子的成长，所以对孩子的英语系统教学几乎没有。

三年级，英语课开始了，和同龄的孩子比较，差距就出来了。一个字，一个句子，反复教，孩子还是学不会。火冒三丈，还要不断克制自己的小情绪，默念——这是生物，这是生物……不能吓到孩子；不能让孩子失去学习的兴趣、快乐；应该给孩子足够的信心。I believe I can fly，你相信你能飞，你就能飞啊。再想想，孩子还是三年级，刚学完汉语拼音，又学英语字母、单词，真的很容易混淆。我只能耐心教书，在上学的路上骑自行车，等电梯，吃饭洗手前吃饭…反复带读“h-a-v-e，have，I have a ruler；I have a pencil ………滴水穿石，绳锯木断，总能学会。

学习的时候，二宝总是来搅乱捣蛋，只能关上门来教。里面是泪汪汪的大宝还背不出来，隔着门缝传来的是二宝的声音：I have a ruler；I have a pencil …这也是意外之喜。二宝应该，二宝应该是学习语言的好机会。趁热打铁，还教了二宝学几句。乘坐电梯时，二宝突然冒出一句话：I have a 奥特曼。心中一愣，趁热打铁，又教道：I have two 奥特曼，I have three 奥特曼…二宝也兴奋、高兴地跟着读。也许这就是教育应该有的样子。

孟子说，君子有三乐，王天下不和。父母在这里，兄弟们无缘无故地玩得很开心；仰望天堂是值得的，而不是为人民感到羞耻，两种音乐也是；教育世界上的人才，教育世界上的三种音乐。以你自己的方式教育你的孩子是世界上的另一种乐趣，不是吗？教育不是填鸭子。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。