我孩子的英语水平一直很好。当他3岁时第一次出国时，他可以在汉堡包店点菜，询问酒店前台的浴室位置，并主动与外国孩子打招呼和玩耍。对他来说，语言从来都不是问题。

身边的朋友总觉得我的孩子英语好，那是因为我和父亲英语好，所以孩子英语好。事实上，我15年前通过了英语六级六级考试。我孩子父亲的英语甚至还没有通过大学英语六级考试。他仍然很强壮，坚持要给Z。zi典型的口音。我的孩子之所以能达到这样的英语水平，完全是因为我和父亲学习了相关的英语学习理论，以及日复一日的坚持和实践。

在这里，我将谈谈我的一点经历。

第一步:从儿歌开始学习

从儿童歌曲开始学习一种语言，让单词和句子以音乐的形式唱歌，会让孩子们意识到这些音节是有意义的，并理解这些音节，音素如何中断——这是最基本的语言意义。听、唱歌和表达歌曲的内容也是美国早期教育促进儿童语言发展的重要手段之一。

第二步:持续渗透语言环境

语言环境的持续渗透，实际上是语言曝光时间的问题。研究表明，如果一种语言的曝光时间能达到30%以上，就有可能习得母语。所以，每天坚持和孩子说英语、学英语，显得尤为重要。毕竟，良好的教育来自家庭，孩子需要在亲子互动中获得早期的英语启蒙教育。特别是在儿童学习语言的关键时期，能够渗透到接近母语的环境中，能够帮助儿童充分发展和提高语言能力。

第三步:游戏化学习法

当一个孩子快乐时，这也是他学习的最佳时机！许多心理学研究发现，当孩子们自发地探索和尝试时，他们应该比只听解释和解释更好地学习。特别是当孩子们发现事情超出了常规，感到惊讶时，他们对知识的记忆会大大加深。

第四步：兴趣是最好的老师

根据孩子的兴趣进行指导对孩子的学习非常重要。一旦孩子们有了他们想要的要求和东西，他们就可以告诉他们条件。例如，我的孩子们非常喜欢吃水果，所以我们的英语启蒙是从水果的名字开始的，然后扩展到水果的颜色、形状、大小、如何吃等等。

所谓有了孩子后的二次成长，不是这样吗？