在7月7日上午的第一节课上，青苗社会实践团队的成员吴文义正在为一年级和二年级的学生唱数字英语歌曲。虽然现阶段的学生没有接触过英语，但他们对数字英语很好奇。他们积极地说英语，跟随吴文义先生的脚步，学习数字英语，提前感受英语的魅力。

在课堂上，吴文义老师从简单、基本的关键知识出发，注重学生的理解能力和接受能力，注重每个学生的接受能力，使学生愿意学习，热爱学习，有勇气经常尝试。

吴文义先生关注学生的具体学习情况，以打下坚实的基础为第一要务，教授数字1~10的英语表达方式，让学生在草稿纸上。他还要求少数学生在黑板上默写，以纠正他们的错误，使学生印象更深刻。

吴老师注重学生的参与，让学生有勇气表达自己的想法，打开通向世界的大门。吴文义老师在讲台上教学生阅读英语数字，让学生在掌握写作风格的同时也能说英语，为以后学习数字英语歌曲打下了坚实的基础。同时，在课堂上，吴老师将全班分成两对，方便学生在学习数字英文歌曲时的友好配合，共同学习，共同进步，共同成长。同学们在课堂上一拍，我一拍，动作与说唱同步，克服了自己人际交往的障碍，心胸开阔，变得更加积极开朗。郎朗的英语歌声萦绕整个教室，生动有趣、交流互动的课堂展现在我们面前。

对于从未接触过英语的学生来说，数字英语歌曲的难度适中。在学习数字英语歌曲的同时，学生可以对以后的英语学习有一定的了解，这为英语学习奠定了基础。在合作歌唱中，它也加深了学生之间的友谊。这是一个很好的课堂设计！