第一，要为孩子建立良好的口语练习环境

家庭氛围是培养孩子口语能力的第一环境。家庭成员的语言表达水平和文化修养以及父母对孩子兴趣的培养都会影响孩子的口语能力。在家庭生活中，父母尽最大努力做到：与孩子交谈时，语速适中，口齿清晰，语调柔和亲近，防止使用严格的语调，少使用指令；为儿童创造普通话环境，用标准语言影响儿童；充分利用广播电视中的儿童节目资源，让孩子多模仿，增加孩子的词汇量，丰富语气，潜移默化地提高孩子的口语表达能力。

第二，认真耐心地听孩子说话

年幼的孩子，语言表达能力不够强，往往不能完全清楚地表达他们的意思，父母必须耐心倾听，善于掌握孩子的思想背景，理解孩子的意图，有些父母，不要等待孩子表达意义，只是用啊，哦敷衍，或知道打断孩子，从长远来看，容易挫伤孩子的自尊，抑制孩子的热情，儿童长期生活在紧张压抑的语言环境中，语言表达能力的发展会受到影响，甚至会导致口吃。

第三，要加强与孩子的沟通，让孩子多说话

父母和孩子在一起的时间最长。在日常生活中，父母可以引导孩子多读书，叙述和编造故事。例如，当孩子观察突出的图像和丰富多彩的图片时，家长可以提出问题，引导孩子用连贯的语言表达。图片中有什么？他们在做什么？在哪里？发生了什么？这不仅可以加深孩子对事物的理解和记忆，还可以提高孩子的口头表达能力。此外，父母还可以鼓励孩子与其他孩子交谈。例如，让几个孩子参加讲故事的比赛，这不仅可以增加生活的乐趣，还可以锻炼孩子的英语口语。

第四，丰富孩子的日常生活知识

孩子们的语言是在交流活动和游戏的基础上发展起来的。外表越丰富，形象思维越发展，语言越发展。父母应该有意识地积极引导孩子接触生活，观察生活，亲身体验，积累生活经验。丰富的生活是孩子语言发展的源泉，让孩子观察更多的事物，拓展孩子的视野，增加知识，丰富孩子的口语内容，提高孩子的口语表达能力。家长要注意孩子的休闲活动，比如让孩子看五颜六色的电视节目，带孩子去公园、娱乐场所玩耍或者去风景名胜区观光。家长要利用带孩子出去的机会，有意识地引导孩子观察。当孩子观察或观察后，父母可以自然、轻松地与孩子交谈。从长远来看，孩子的好奇心、好问题、好思考和好想象力都能得到满足。而且可以加深孩子的认知，提高孩子的口语表达水平起到了很大的作用。

总之，幼儿期是幼儿语言学习的关键时期。家长要抓住这个机会，抓住勤奋二字，用科学的方法和亲切的态度培养和锻炼孩子的语言表达能力，让孩子多观察、多讨论、多模仿、多练习