1 不要对孩子的多言

首先，我们必须接受这一时期儿童的多言多语现象。语言的发展只能在倾听和说话时期完成。因此，我们应该为孩子们树立一个正确的演讲模式，成为他们忠实的听众。

不要压抑孩子说话的欲望，不管父母还是老师都要关心他们的话。

2 正确看待孩子的自言自语

了解相关儿童的心理发展，一些儿童自言自语是儿童心理发展中的正常现象。这种情况也被称为以自我为中心的语言，这是儿童语言发展的一个重要阶段。

当孩子自言自语时，不要急于打断或要求孩子不要嘟囔，而要思考他们的话，注意对孩子的怀疑和怀疑的启发。

3 重视儿童音乐教育

在学习音乐中，孩子们可以找到快乐，发展大脑，陶冶情操，学会发现美，感受美。

特别是在演奏乐器时，需要孩子动手、动脑，利用各种感觉器官，培养孩子的观察、记忆、理解和创造力。

4 注意培养孩子的毅力和耐心

3-6岁的孩子对一切都感兴趣。一句话、一张图片和一点新鲜的外在刺激都会引起他的注意，所以很容易养成兴趣变化快、耐心差的习惯。

5 让孩子学会看图说话

看图说话可以丰富孩子的知识，培养孩子的语言表达能力，是锻炼孩子语言表达能力的好方法。

6 玩游戏也是一种学习

游戏是儿童与外界交流的一种方式，游戏的过程，是儿童探索和实验的过程，在游戏中，慢慢地理解和建立人与外界的关系。

玩游戏不是盲目的游戏。它可以根据不同的教育目标制定不同的游戏类别，如开发儿童思维逻辑的数学游戏、发展儿童协调能力的平衡游戏等。

7 引导孩子进入科学环境

3-6岁的孩子好奇心强，求知欲强，喜欢运动、游戏。

正确的科学启蒙教育，不仅可以开拓儿童的智力，培养儿童的观察力、想象力和创造力，还可以培养儿童良好的人格素质。

8 培养分类和应对的能力

分类就是按照一定的标准对项目进行分组，这是孩子掌握数字、空间、规则等概念的前提。

在日常生活中的各种场景和活动的帮助下，例如让孩子们对水果和蔬菜进行分类，以及每双鞋的左右脚对应，也是帮助孩子们学习分类和相应概念的有效方法。