我还看到了一位小学英语老师的问题。她说：从一年级开始，孩子们就被要求阅读课文和识字。教学方法仍然是死记硬背和学习英语。没有大量的听力和阅读英语分级书籍，他们仍然学习哑巴英语。

这是非常现实的。我儿子的学生从一年级开始学习英语，完全按照课本的要求学习。他们通常在考试中取得好成绩，但他们根本不能理解或使用它。如果不是大量的问题训练，稍微困难的考试就会翻车。

印象最深的是二年级的中考，可以提前考英语。因此，通常得A的学生没有一个得AA，甚至拿了学习委员C，令人惊讶的是。事实上，课外积累太少，而且中考试题阅读量大，与实际相结合，孩子很难应付。

学校学习时间少，校外接触少，还要求孩子学习英语，确实是一个非常冲突的问题。

新的课程标准对孩子们来说是一个巨大的挑战

阅读：累计阅读量超过15万个单词，理解显性和隐性关系，根据语气理解单词的价值，理解非文本资源的价值。不仅阅读，而且对阅读理解的要求也相当高。

应用:所学的语法不仅要考，还要应用在语境中。对口语表达也提出了明确的要求，可以交流、描述和质疑。

学时:9年学时总比例占6%-8%周上五节课，一节课40分钟，可以完成教学任务，没有太多时间听和读。一个班有40多个孩子，不可能一个一个练习。

因此，如果你想学好英语，孩子们应该回家回家吃饭。在一年级和二年级，孩子们有很多时间和轻松的任务。他们必须好好利用它。如果他们坚持两年，他们一定能轻松应付考试，获得学习英语的信心，提高英语应用能力。

北外曹文教授说得很幽默，要让孩子带着一颗卖萌的心开始，说白了，就是要让孩子像小时候一样学会说话，学会学习英语。

首先，大量的听力和语音积累

英语是拼音文字，其重要的基础是语音积累。孩子以前没听说过，现在就要补上这一课。

学习英语也是如此，虽然孩子已经上了小学，但是也要从多听英语开始，读一本简单的书。

随后，张口大声朗读

有了语音作为基础，孩子读这一步，就有勇气说话，舌头也感觉受到控制，能发出清晰的英语声音。

记得二宝没有听力基础的时候，让他说话，完全是孟。听了一个月，让他说话，不再绕口，舌头好像弯了。

大声朗读后，在课堂上学习字母、单词和语法是小菜一碟，但很容易总结和梳理。孩子没有压力，学得好，学得快。

借助《小学英语经典晨读21天推广计划》，演示具体操作方法

第一步，做好记录，建立仪式感。

强烈建议为孩子准备一本阅读笔记本，或者在书中使用21天的阅读时间表。做好记录，有一种仪式感，督促孩子每天坚持，不容易忘记。记录的内容不必特别复杂。 阅读篇目 小感觉就可以了。

第二步，看文本听，先从上册开始。

你可以用手机听音频，以满足孩子们的听力需求。前面的儿童歌曲非常押韵，朗朗上口，孩子们可以跟上节奏，激发学习的热情。场景公园、能量空间、故事世界是孩子们曾经熟悉的故事，非常亲密，会非常感兴趣。

第三步，理解英语意思。

每一段英语都有一个相应的整个中文翻译，让孩子们阅读中文翻译，理解英语的含义。总的来说，汉语和英语是对应的，而不是一个接一个地挑选单词，这样孩子们就有更多的想象空间。在以后的应用中，他们可以随意地说出整个单词，而不是把几个单词拼接在一起。

第四步是进行认知学习，即卖萌

第五步，大声朗读

随着听力的积累，我们应该进入张口阶段，先听声音跟随，然后摆脱声音，从头到尾阅读，锻炼口腔肌肉，这是表达和记忆不可或缺的一步。

第六步，趣味训练

文章后面还有拼写练习、应用训练，可以提高孩子的应用能力。

就像拼写一样，用红色清晰地标记不同单词的相同短语。当孩子阅读时，他们可以总结短语的发音规律，然后遇到相同的短语，他们可以自己拼写。

就像一把小刀，不是拘泥于一种方式，而是有很多种模式，比如判断发音、标出单词、画画、找字母、找图形、填空、表达、思考等等。每个问题都不一样，让孩子有新鲜感，总是试着去完成。

这套书共3本，每本书21天完成4本，由易到难。经过12个21天的整个过程，孩子们的英语听力、阅读、表达和应用能力都有了快速的提高，英语成绩也不成问题。

如果你想让孩子轻松学习英语，提高英语成绩，可以为孩子选择这套小学英语经典晨读21天推广计划，并遵循以上六个步骤，孩子的英语水平肯定会超过同龄人。

两个男孩的母亲，10多年的育儿经验

与孩子一起阅读，英语启蒙，科学启蒙