陶小豆还在幼儿园，我早早带他去上学前班（4岁）。课程很好，照顾幼儿园的孩子，有些要求会得到不同的对待。例如，幼儿园的孩子需要写一个完整的单词，幼儿园的孩子只需要写第一个字母。所以陶小豆学习完全没有问题。

我认为家长带孩子去英国教育局这个网课的好处是：

1、学习英国教师的教学方法。

家长很少有机会听英国老师讲课。学习老师的教学方法，一方面可以引导孩子同步练习，另一方面可以自己设计学科设计的思路。下面的语文课会详细描述。

2、家长参与促进孩子学习的积极性。

这个网课是陶小豆第一次坐下来好好学习。他看到自己在椅子上上下扭动，改变各种坐姿，双手不安地摸着。我跟他说了好几次都没用，所以我干脆带头听课，积极回答老师的问题，陶小豆逐渐产生了兴趣。有一个同伴一起学习，孩子更有主动性。

3、学习英语的最佳资源。

陶小豆的英语一直不是很好。这套网课老师的发音很正宗，正好可以让他练习英语。因此，我想到了中国数百个外教课程。事实上，最好遵循这套免费的在线课程。

本文简要介绍了学前班的课程设置，以及老师的教学方法给我的启示。

学前班主要有语文、数学、基础三门课。基础课比较杂，有时是美术，有时是找个话题聊天。

数学课：

第一天：1-10的数字发音，介绍加法概念，先学加1。

第二天：排列10个数字，学习单词：order（顺序），greater（加），more（加），less（减），increasing（递增），decreasing(递减)

第三天：学习数学词汇：one greater（多1），one less（少1），altogether(总)，训练what is one more than x句型(数字比X大1)

第四天：学习数学词汇：one fewer(少1)，训练what is one less than x句型(比X小1)

前四天是反复练习1-10的数字，多一个是几个，少一个是几个。方法如下:1。把各种物体放进(取出)小碗里，2。把它们放在上面10个格子的表上。3.数字卡排好，让孩子看数字。

第五天：介绍加法的概念。把四个物件放进两个碗里，有什么方法？比如一碗一碗，另一碗三碗。 3=4。

陶小豆在第一周的前四天没有任何压力。他在最后一天教授加法的方法对他来说非常新奇。原来是1 3，2 2，4 0都等于4呀。

基础课：

第一天：看绘本《whatever next！》，讨论无聊时该做什么，如何发挥想象力来应对无聊。

第二天：看绘本《It's ok to be different》，讨论个人的独特性（表面、文化和爱好）。我非常喜欢这本图画书。每一页都有一个简单的句子，但它非常富有想象力，包括几乎每个人都可能不同于其他人的每一点。这样的讨论对孩子们了解自己也很有帮助。从小就教会他们宽容他人的差异。差别没什么大不了的！

然后让孩子在镜子前画一幅自画像，陶小豆傻笑着用牙齿画自己。今天的关键词是外表。appearance。

第三天:美术课，先唱儿歌《Head，Shoulders，Knees and Toes》，然后画出全身，并标出这些词的位置。

第四天：建造。这一天的课有点敷衍，老师用乐高搭了一架飞机，就下课了。

第五天：用落叶等自然物件拼2张脸，一张自己的，一张家人或朋友的，然后对比一样和不同。

语文课(英语课)：

教师备课很用心，五天的课很系统，是围绕着三只小猪这个家喻户晓的故事展开的。

第一天:介绍材料的概念，介绍常用材料和材料(软、硬、韧)。最后，让孩子画一栋房子，训练单词在墙、门、窗上拼写。

第二天：讲述《三只小猪》的故事，结合第一天的课，重点介绍三栋房子的不同材料。

第三天：介绍Story Map，类似于思维导图，画出故事的关键部分，然后复述整个故事。

第四天：用肢体语言表演故事，并重写故事的前半部分。一句4-6个简单的单词。

第五天：重写故事的后半部分，最后的故事是这样的：

原来一个简单的故事也可以进行这样的教学！从词汇，到表演，表达，写作。这种方法可以用于所有孩子们喜欢的书。提取3-5个关键词来学习，教孩子们如何重复故事，以便用简单的句子重写。

此外，每个班级都有一个自然拼写阶段，每天都有一个字母发音这周我学会了m，a，t，s，d。并且练习写作。幼儿园的孩子可以在空中画画，学龄前的孩子要写在纸上。

例如ant，会各自教a，n，t读音，然后连读。

以上就是这套网课第一周的课程内容。语文和数学都很系统，难度也适中，我觉得很值得推荐。

好好利用这段时间，好好玩，或者好好学习。