（接上篇）

认字的问题也得到了解决，而且我认为：这比学四五快读单纯为认字而识字要有意义得多。

在学习的过程中，爷爷奶奶觉得我给孩子学的书太深了，阿姨觉得孩子背这么多太累了。有朋友提醒我，这样逼孩子会不会厌学。我不能。我从来没有强迫过他。时间安排好了，他有很多时间玩。他从未表现出厌学的情绪。相反，他每天都盼着学孟子。

我答应我的孩子，如果我能背诵《论语》，我会带他去天安门广场。现在我的目标已经基本实现了。然而，由于疫情，天安门广场从未成功。孩子没有抱怨我，没有说我不守信用，也没有缠着我赔偿。他没有认真对待我的承诺。虽然每天一遍又一遍的读书很无聊，虽然他也想多玩，但他每天都坚持读书，这是读书最大的收获。

我没有强烈要求我的孩子达到任何阅读标准，也没有告诉他各种伟大的原则。我只是安排时间让他读书。他读书了。孩子的执行力绝对无话可说。说实话，这些书很难读，尤其是《庄子》。很多地方都很难读和记住。我很满意孩子们能坚持到今天。

也许儿子的想法很简单。他的母亲要求他做阅读。他母亲要求他做的一定是为了他好。那就做吧。他知道他的母亲非常爱他。也许他不想让他的母亲生气，因为他不懂事。爱和信任是一种力量！

每个孩子对父母的爱远远超出了我们的想象，让我们享受当下的美好时刻。

关于孩子自主阅读的故事已经结束，你们家有什么更好的学习方法，一起聊聊呢？