2022年新英语课程标准有这样一个要求:英语课程内容的选择遵循培根铸造灵魂、启迪智慧的原则，紧密联系日常生活，体现时代特征、社会新发展、科技新成果，聚焦人与自我、人与社会、人与自然。

给孩子英语启蒙时，不仅要读故事，还要读科普书。

科普读物就是大咖常说的非小说类阅读，指的是真实的人、事、事件，包括自然、社会、历史、人文等。

这类读本的一个特点是知识性强，从现实出发，但一般比较枯燥，晦涩难懂，很多孩子对阅读不感兴趣，不容易下去。

然而，这种阅读是非常重要的。如果忽略了，就相当于吃饭时挑食偏食，营养不均衡。你将无法真正学好英语，这将影响你的学习成绩，限制你思维能力的发展。

事实上，如果使用了正确的方法，孩子对这类读本也会乐在其中。

为什么非虚构阅读特别重要？

在国外，随着儿童年龄的增长，非虚构阅读书籍的比例逐渐增加。像美国的标准：

四年级结束时，儿童阅读比例为：50%非虚构和50%虚构；

十二年级(高中毕业)，阅读比例调整为：70%非虚构，30%虚构。

不是因为他们读我们才读，是因为真的很重要。

首先，为将来的英语标准化考试做准备

在托福、雅思、高考中，非小说类问题的阅读理解能力占据了相当大的比重。据统计，中考非小说类占50%，高考占80%以上。

比如2021年儿童中考英语试卷：阅读理解共4篇，有2篇是非小说类；语言知识应用共2篇，有1篇是非小说类。

二是丰富知识体系，开阔视野，

阅读非读非虚构的阅读材料，孩子们可以获得大量的真实知识，了解现实本身，真正为自己学习，而不仅仅是阅读、写作和听说。

大开眼界啊！孩子看到沙子，英语词汇自然流出。遇到相应的问题，也有很好的解决办法。

第三，提高思维能力和理解能力

无论是考试还是应用，我们都应该学习新知识，理解新内容。只有具备较强的思维能力，才能理解各种结构复杂、逻辑严谨的文本信息，处理实际问题。

为了获得理解能力和提高思维能力，我们需要大量的背景知识来铺平道路。阅读非小说类读物只是一种重要的方式。知识积累是一个长期沉淀的过程。早做，早提高。

例如，当一个孩子还是个孩子的时候，他读了关于地球、月球、星空和其他科普英语。当他们在学校学习或参加考试时，他们有一种似曾相识的感觉。他们理解无障碍，不需要死记硬背单词。孩子们从不背诵单词。他们可以读几遍课文，因为课文以前已经积累了。

如何选择非虚构阅读书籍？

儿科专家和有经验的家长一致认为，一套好的非虚构阅读书籍具有以下特点:

出版社口碑好，能让孩子学到可靠、严谨的知识。

根据孩子的年龄分等级，由浅入深。

重复句型，更有利于掌握复杂的知识点。

有正版发音，提高听说能力。

在寻找中，在朋友的推荐下，我为二宝选择了这套《Highlights《科普英语阅读系列》，二宝一看就很兴奋，啊，鱼儿！啊，沙子，都是我喜欢的。

这本书符合上述几个主要特点，并附加了一些独特的元素，使学习更加愉快。

分为6个等级，每个等级18本，共108本，适合3-10岁的儿童。从二宝的水平来看，这个等级是非常标准的。二宝4岁多，读一二级正好，能听懂三级，自己读有难度。

每本书都有一个主题，包括动物、植物、海洋、身体、气候、宇宙、地质、体育、环保、工程、科技等。，涵盖的范围很广，满足了孩子广泛涉猎知识的要求。

阅读一整套可以积累1000多个实用词，非常令人印象深刻。新课标中英语中考词汇2000，占50%。在阅读这些书籍后，2000个词汇很容易获胜。

关键词在句子中用醒目的颜色清晰地标出，背面配有独立的单词表，对应物理图标，学习有针对性。

符合国内儿童学习英语的特点，多采用重复句型，句长也很友好，容易让孩子接受。

每本书大约15页。这种轻松的阅读方式可以大大缓解孩子们的学习压力。一本低水平的书只需几分钟就能完全阅读，孩子们会有更大的成就感。然后，通过反复学习和扩展，孩子们可以更准确、更容易地掌握知识。

最后，制定了大约5个问题来激励孩子们思考文本内容。如果他们不能回答，他们需要回头再读一遍，这实际上提高了他们理解文本的能力，并真正吸收了知识。这是一个让父母放松的环节。他们不需要考虑孩子。他们太体贴了。

还有一个亮点，就是搭配app，免费使用15个月，这个时候孩子学习肯定没问题。app它非常容易使用。在界面上，每本书都是通过神秘宫画出来的，解锁一本书，这样就可以进行下一步，吸引孩子不断挑战。有几个不同的阶段，比如听、读、词汇和挑战。孩子玩得越多，就越感兴趣。

听读，是一页一页听完整本书的阅读，音质非常标准，配有中文解释，有助于理解。

挑战相当于测试，也是帮助孩子复习巩固所学词汇内容的一种游戏形式。不仅仅是孩子，我玩得很开心。

我和二宝都很喜欢这套书，读了一整套，博学多才，词汇丰富，思维能力强，不仅能学好英语，还能帮助多学科学习。

如何有效阅读非小说类书籍？

这里简单介绍一下这套书的使用方法，让孩子真正学到知识。

当孩子们阅读非小说类书籍时，他们最终应该达到这样的效果：他们可以用自己的话重复一般内容，根据问题找到相应的内容，掌握关键标记的生词，理解书中的图标、数据和其他科学语言。

我们可以遵循以下步骤：

第二步，根据后面的问题，让孩子在课文中找出答案。

第三步，让孩子用自己的话重复一遍，看看能理解多少。

第四步，按照正版音频阅读，练习听说。

第五步是与孩子互动，这要灵活得多。例如，理解单词、图片和文字，并在生活中找到真实的东西。记录，让孩子说出他学到了什么，他想知道什么，阅读后感觉如何，等等，以便组织思考，孩子学习更多，思维能力更强。

经过这五个步骤，孩子各方面的能力都得到了锻炼，学什么都容易。

两个男孩的母亲，10多年的育儿经验

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