不同的宝宝，说话的时间不同，同时掌握的单词数量不同，语言表达的清晰度和流畅性也不同。历史上也有一些例子，说话的时间比较晚，最后比较成功，所以有贵人语迟的说法。这给宝妈宝爸带来了很多困惑。在这里，我想说的是：语言表达和思维的敏感性和深度往往不是同一件事。在这篇文章中，我们关注的是婴儿语言发展的一般规律，即婴儿演讲的时间表。

婴儿的语言发展肯定存在个体差异。有些婴儿说话比较早，但过了很长一段时间就说不好了；有些婴儿说话的时间相对滞后，但后面的质量很高；这是现实中真正存在的东西。本文结合一般情况供您参考。一般来说，0-3岁婴儿的语言发展有以下几个阶段。

一、语言孕育阶段(0-1岁)

婴儿从第一次哭泣开始，实际上是在孕育他的语言。语言妊娠是指婴儿从发声到说出具有一定意义的相对清晰的词语的阶段。它的核心作用是接受外部语言刺激，想说和说。

语言妊娠主要是0-12个月。这个阶段的宝宝主要是对外界声音的感知和反应，从无意识的声音到有目的的声音，这是他们学习语言的前提。

婴儿对外部声音的感知也是一个渐进的过程：一般来说，大约2周的婴儿可以区分人类声音和其他声音，如钟声、哨声等；2个月时，婴儿对语言中包含的情绪做出反应。例如，当他听到父母的愤怒训斥时，他会哭泣，当他安慰婴儿时，他会笑；4个月大时，婴儿可以区分男性和女性的声音；6个月时，可以区分不同的语气；5~9个月，婴儿能分辨节奏和语气；9~12个月时，能分辨出母语中的各种音素，开始意识到声音的意义。

婴儿的语言妊娠也有一个过程：一般来说，新生儿只会哭，没有其他发音，哭基本上可以判断新生儿的声音器官基本正常；2个月时，婴儿对语言中包含的情绪做出反应，如听到父母的愤怒责骂，安慰婴儿，可以发出和谐的喉咙；3个月可以喂食；4~7个月，是婴儿持续音节阶段，在这个阶段，孩子明显变得活跃起来，发音增加，兴奋的时候发音更多。可能会有一些重复的、连续的音节，比如咿呀学语，比如爸爸、打、momo等。，但他们没有任何意义。这些声音为将来正式说话和理解单词做准备；11~13个月，宝宝可以正确模仿成人简单的发音，语气相似。

二、语言萌芽阶段(1-2岁)

婴幼儿语言的萌芽是指婴幼儿在开始发出清晰的音节后，逐渐说出大量意义清晰的词语，逐渐说出一些短语，用短语表达意义。这是婴儿语言发展的一个关键阶段。这一时期的特点是：语言的发展主要是对语言的理解。我们可以理解一些简单的故事，但我们说的单词很少。一般来说，我们在一岁半之前说一个单词，然后在一岁半之后逐渐说两个单词；婴儿的表意也首先使用单词句子，然后使用双词句子。

一岁半之前，婴幼儿说的单字句一般以名词为主，动词相对滞后，难度较大；它们大多使用重叠的单词。比如:父亲、母亲、球、挖掘(挖掘机)等等。

1岁半到2岁的婴幼儿说话主动性很高，出现了词句爆炸现象，应该是婴儿掌握词句的第一个关键期。

在此期间，宝宝表达意思的主要方式，就是用单字句或双字句来表达一个完整的意思。比如，看完《小猪佩奇》后，宝宝可以给妈妈讲故事，但内容是：爸爸妈妈爷爷奶奶……这些内容表达的实际意义可能是：小猪佩奇有一个爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。……那是小猪佩奇的父亲那是小猪佩奇的母亲……小猪佩奇的父亲来了,和母亲在一起……我喜欢小猪佩奇的父亲。……”

三、语言结构阶段(2-3岁)

2~3岁的婴儿开始出现一些由单词和短语组成的复合句子，但它们仍然很短，有6~10个单词。我们通常称这一阶段为婴儿语言结构阶段。它也可以被看作是一个正式的学会说话阶段。

直到宝宝2~3岁，他才能学会用语言来表达复杂的思想和情感。但是家长也应该明白，孩子在语言能力的发展上，无论是开始还是时机，都存在着巨大的差异。每个孩子都在以自己的速度和方式学习一门语言，这是最初的学习里程。一般来说，2~3岁的孩子可以掌握大约300个常用词汇，而有些孩子只掌握70~100个词汇，有些孩子已经掌握了500~600个词汇。孩子的词汇量继续以每月50个或更多的词汇率增加。一般来说，女孩比男孩表现更好，但这些差异并不直接关系到孩子的真实语言理解能力。换句话说，有些孩子说话晚了，对语言的理解能力不一定弱。但是，当2~3岁的儿童出现以下表现时，应注意儿童语言发展的障碍，并及时找到专家：儿童缺乏眼神交流，没有与他人交流的想法；孩子们似乎不理解别人说什么或对别人说什么没有反应；孩子们不通过语言或身体语言与人交流；孩子们不能说生活中最常用的词；孩子们只用一个词说话，不理解周围的语言或对所听到的语言没有正确的反应。孩子3岁时，仍然不能向别人表达自己的想法，包括父母和照顾者。

四、语言形成阶段(3岁以后)

一般来说，宝宝3岁的时候，已经掌握了最基本的词汇，已经能够用最基本的语法建立最简单的句子，换句话说，掌握了最基本的语言。