案例概述

案例分析

通过这个案例，我们来看看儿童行为问题背后的原因和相应的指导建议是什么？也许你也能从中得到一些启发。

理由一：孩子讨厌被强迫

很多时候，我们为孩子制定计划，分配任务，督促他们。出发点是为了孩子的利益。但是，如果我们不注意方式方法，让孩子觉得自己被迫被控制去做这些事情，孩子就会以不合作的策略进行消极抵抗。

指导建议

教育孩子最忌讳的是简单和直接。我们不能让孩子们觉得家里所有的规则都是自己制定的。因此，在制定计划时，建议与孩子进行更多的沟通，给孩子更多的选择，让孩子有参与感和仪式感。

从教育的角度来看，孩子更愿意遵循喜欢自己、尊重自己的人的指导，与孩子充分沟通，这是解决孩子不满的最好办法。父母也应该是领导者，为孩子树立榜样。

原因二：孩子害怕失败

孩子们害怕失败。首先，他们的父母设定了太多的目标，比如学好英语和听课。孩子们不知道如何实施它。第二，孩子们不愿意离开内心的舒适圈，害怕新的环境和变化。孩子们担心他们做得不好。为了防止失败，他们选择逃跑。

任何习惯的形成在一开始都是最困难的。因此，我们不能只要求孩子自律。例如，一些家长会要求他们的孩子每天写日记，每天背诵唐诗，每天阅读一小时。当孩子们对完成这项任务缺乏信心时，他们可能会不满意。

指导建议

一个可行的计划是一步一步地实施，稍微减少对孩子的一些要求，并与孩子讨论并设定一些更合理的目标。例如，一周两天，每天写10分钟，每天读20分钟。只要孩子们开始采取行动，进步和改变就成为可能。

理由三：害怕成功，要求更多

有一次，一个孩子说他是故意磨蹭的。他担心如果他及时完成，他的母亲会安排其他任务。当孩子进入前十名时，他的父母会要求他进入前五名，孩子进入前五名，并要求他进入前三名，这是一个很大的压力。当孩子感到无能为力时，他会失去自制力，处理事情。

指导建议

更重要的是，让孩子在执行任务的过程中感觉更有趣，而不是更有压力，这可以很好地激发孩子的积极性。孩子们不想写日记。他们可以写阅读笔记。孩子们读书很无聊。他们可以改变几种类型的书，如科普书、小说、故事书等。他们不必读同一类型的书。

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