学习小提示

众所周知，幼儿园教育与中小学教育有很大的不同。只有具体的形象、生动、有趣、多变的教育方法才能取得良好的教育效果。然而，从目前幼儿园英语教育的现状来看，一些英语教育方法是机械死记硬背，一些是小学教育，还有哑英语教育。

1、环境法

环境包括物质环境和人文环境，所以环境法也是从这两个方面出发的。

物质环境法

物质环境法是在儿童的生活环境中布置一些墙壁和物理控制的英语环境。例如，使用带有图片的英文卡片（图片内容是单词和句子的价值）布局英文角落；在一些引人注目的活动场所或装饰画中添加相关英语；儿童易于控制的半成品单词卡片（让儿童通过绘画、手工或其他方式表达其含义）；全英文儿童书籍、相册等。

人文环境法

人文环境法是为幼儿搭建一个便于用英语相处、学习和生活的环境。除了要求班主任能说会听英语外，家长还必须积极配合。例如，你可以给每个孩子一个英文名字，学习在老师、学生、伙伴和家庭之间用英文名字互相称呼，用最简单、最基本的英语口语互相问候或交流，或者用中英文混合句子进行对话。此外，经常引导孩子观看英语动画片，欣赏英语儿童歌曲等也有利于英语语言氛围的产生和巩固。

2、游戏法

游戏是幼儿园整个教育活动的重点。因此，在幼儿园英语教育中选择游戏的方式最符合学龄儿童的身心特点。

1．Wolf,wolf,areyouhungry?(老狼，老狼，你饿了吗？──体育游戏

准备:动物头饰，自制，设置小动物的家

方法：老狼玩传统游戏，老狼什么时候？演变而来，其方法基本相似。选择一个人来扮演wolf，其他孩子扮演小动物，随意跟随wolf走在后面，一起提问Wolf,wolf,areyouhungry?。若wolf回答No，继续游戏；如果wolf回答Yes，孩子要马上跑回家。被抓的孩子必须说出来wolf提供的英文图卡上的文字，可以继续游戏。答错者可以让其他孩子补充救它，或者停止游戏。

2．Numberfriends(数字朋友)──数字游戏

方法:孩子围成一个圈，找到相应数量的朋友，根据老师用英语(一般1~10)随意说的数字，手拉手形成一个圈，用英语训练点数，检查是否正确。