据报道，3月以来，广州、上海、深圳等受疫情影响的地区发布停课通知，明确中小学转为线上教学，但地方政策方向不一致。

教育部一直对幼儿园能否开展线上教学持明确态度。2020年2月，疫情发生之初，教育部有关负责人已经确定，禁止幼儿园开展网上教学活动。双减政策还明确规定，地方政府在做好义务教育学生双减工作的同时，还要做好3-6岁学龄儿童和普通高中学生的校外培训和管理工作，不允许对学龄儿童进行在线培训。

事实上，园方经营受损的情况是可以理解的，但是对孩子进行网上教学并不符合要求，这一点应该达成共识。而且，由于年龄小、注意时间短、受环境影响大，即使是互动有趣的活动也决定了线上教学效果不尽如人意，明显缺乏线下教学的优势。再加上孩子需要长时间盯着电子屏幕，可能会损害视力健康。一些眼科医生明确指出，他们不赞成幼儿园的在线教学，并建议学龄儿童每天观看电子屏幕的时间不要超过一个小时，儿童和青少年越小，观看电子屏幕的时间就越少。

目前，一些地方的幼儿园也受到疫情的影响，停课停学确实是必要的，但这种学习不应该是线上教学，而是通过家庭合作解决困难。各地还要按照国家相关政策，落实幼儿园不进行线上教学的需求，落实一园一班一案，灵活、灵活、科学地安排孩子居家期间的家庭联动，倡导引导家长高质量陪伴父母，合理安排孩子在家玩耍、锻炼、生活。对于幼儿园来说，要以不开网课为自觉行动，尊重孩子的身心发展规律，创新工作和教学方法，加强家庭沟通和家庭男女同校，以更充分的状态为线下教学做好充分准备，顺利度过疫情期。