挑战: 让你在屏幕前， 一遍又一遍地跟着看， 立即做好听写！.

我们的方法是把一个单词分成几个部分， 根据每个部分的关联成一个意义， 然后把所有的部分联想成一个场景的句子！

这次会有一些单词记忆的示范， 其他的单词你用同样的方法联想出一个场景的句子！

请注意: 一定要想象大脑中相应的场景和画面！

建议多看几遍，熟悉这个思路和方法！

接下来带你记住这些单词：

小学1-6年级必须背英语单词表， 按类别分类

八、水果， 蔬菜

单词: pear 梨

单词: peach 桃

单词: apple 苹果

单词: potato 土豆

单词: orange 橘子

单词: banana 香蕉

单词: carrot 胡萝卜

单词: tomato 西红柿

单词: cabbage 卷心菜

单词: strawberry 草莓

单词: watermelon 西瓜

单词: pear 梨 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： pe _____ ar(拆成 2个部分.)

每个部分对应的图片或内容： pe _____ 胖鹅/ _____ ar _____ 情人，矮人

补充词联想成一个场景描述： _____ 胖鹅/ ___下班后经常给他__ 爱人/ ___买他最喜欢的食物__ 梨 ______

单词: peach 桃 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： pe _____ ac _____ h(拆成 3个部分.)

每个部分对应的图片或内容： pe _____ 胖鹅/ _____ ac _____ 一车/爱吃/爱车/爱宠物 _____ h _____ 椅子/

补充词联想成一个场景描述： _____ 胖鹅/ __的_/爱车/___的__ 椅子/ __总是有他最喜欢的食物___ 桃 ____子__

单词: apple 苹果 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： ap _____ pl _____ e(拆成 3个部分.)

每个部分对应的图片或内容： ap _____ 奶奶，苹果 _____ pl _____ 铺路，漂亮/漂亮 _____ e _____ 鹅/

补充词联想成一个场景描述： _____ 阿婆/ ___弯腰还在门口__ 铺路/ ,__常常让她的___ 鹅/ ___吃坏掉的__ 苹果 ______

单词: potato 土豆 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： po _____ ta _____ to(拆成 3个部分.)

每个部分对应的图片或内容： po _____ 家婆/破/ _____ ta _____ 他/塔/ _____ to _____ 头/偷/

补充词联想成一个场景描述： ___小明找到地里干活__ 家婆// __给___ /她/() __说,有人在___ /偷/ __她门前的___ 土豆 ______

单词: orange 橘子 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： o _____ rang _____ e(拆成 1个部分.)

每个部分对应的图片或内容： o _____ 圆圆的太阳 _____ rang _____ 让 _____ e _____ 一只鹅 _____ 橙

补充词联想成一个场景描述： _____ 太阳 __太热了,___我忍不住__让 ___路边的__ 一只鹅 ___吃了一个 __我的___ 橙 ___子止渴__

单词: banana 香蕉 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： ba _____ na _____ na(拆成 3个部分.)

每个部分对应的图片或内容： ba _____ 爸/ _____ na _____ 拿/那/ _____ na _____ 拿/那/

补充词联想成一个场景描述： _____ 爸/ __爸总是___ 拿// _____ 那/ ___最大最新鲜的__ 香蕉 ___给我_,父爱如山啊__

单词: carrot 胡萝卜 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： ca _____ r _____ ro _____ t(拆成 4个部分.)

每个部分对应的图片或内容： ca _____ 叉/擦/ _____ r _____ 小草/人/ _____ ro _____ 肉/ _____ t _____ 像伞/

补充词联想成一个场景描述： _____ 胡萝卜 ___带上__ 叉子// ___和朋友__ 小草/人/ __一起吃___ 肉/ _,他们_在___ 遮阳伞/ __边吃边聊___

单词: tomato 西红柿 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： to _____ ma _____ to(拆成 3个部分.)

每个部分对应的图片或内容： to _____ 头/偷/ _____ ma _____ 马/ _____ to _____ 头/偷/

补充词联想成一个场景描述： _____ 番茄 _____ 头/偷/ _____ 马/ _____ 头/偷/ _____ 番茄 ______

单词: cabbage 卷心菜 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： ca _____ b _____ bag _____ e(拆成 4个部分.)

每个部分对应的图片或内容： ca _____ 叉/擦/ _____ b _____ 6/勺子/ _____ bag _____ 包 _____ e _____ 鹅/

补充词联想成一个场景描述： _____ 卷心菜 _____ 叉/擦/ _____ 6/勺子/ _____ 包 _____ 鹅/ _____ 卷心菜 ______

单词: strawberry 草莓 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： str _____ a _____ w _____ be _____ r _____ r _____ y(拆成 7个部分.)

每个部分对应的图片或内容： str _____ 石头人/ _____ a _____ 一个/阿/ _____ w _____ 钉耙/我/ _____ be _____ 是/bee/ _____ r _____ 小草/人/ _____ r _____ 小草/人/ _____ y _____ 叉/树叉/

补充词联想成一个场景描述： _____ 草莓 ___对__ 石头人/ __说,它有___ 一个/ _____ 钉耙/ _____ 是/ __找2个 _____ 小草/人/ ___朋友用__ 叉/树叉/ __做的______

单词: watermelon 西瓜 ------把单词分开，把它们和记忆联系起来如下：

词分为： water _____ m _____ e _____ lo _____ n(拆成 5个部分.)

每个部分对应的图片或内容： water _____ 水 _____ m _____ 麦当劳/麦当劳/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/米/ _____ e _____ 鹅/ _____ lo _____ 10/ _____ n _____ 桥/你/

补充词联想成一个场景描述： _____ 西瓜 __有许多___ 水 __果汁,___ 妈/ ___妈的__ 鹅/ ___一共有__ 10/只 _经常在____ 桥/ __下吃___ 西瓜 ___皮___

请拿出事先准备好的笔记本和笔 ,现在让我们一起默写刚才的单词列表. 默写时，想象一下刚刚联想的句子和画面场景！

你会神奇地发现，只看一遍，你几乎可以记住！ 多看几遍, 你会做得更好

接下来，默写这些单词：

小学1-6年级必须背英语单词表， 按类别分类

八、水果， 蔬菜

单词: 梨

单词: 桃

单词: 苹果

单词: 土豆

单词: 橘子

单词: 香蕉

单词: 胡萝卜

单词: 番茄

单词: 卷心菜

单词: 草莓

单词: 西瓜

这就是本期的内容， 让我们一起学习进步吧！