什么是敏感期？敏感期是指在儿童发育的特定阶段更快、更有效地接受某些知识或行为的阶段。敏感期有很多种，如阅读敏感期、秩序敏感期、绘画敏感期等。

每个敏感期的表现特征不同，出现时间也不同。一些儿童的一些敏感期可能出现得很早，而另一些可能出现得很晚；有些儿童的敏感期不明显，有些儿童的敏感期一出现就消失了。

今天我们来谈谈语言敏感期。语言敏感期只是婴儿快速有效地学习语言的一个阶段。语言敏感期何时出现？一般来说，儿童的语言敏感期基本上出现在0~6岁之间，这也会延迟或提前结束。

语言在表达之前被吸收和积累。即使是一个不会说话的婴儿，我们说的每一句话都会进入他的脑海。虽然他不能表达，但他也会对我们的语言做出反应，比如吃饱后发出哼哼的声音。

因此，在婴儿阶段，我们不仅要好好照顾他，还要和婴儿多说话，刺激他的大脑，让他对周围的一切都有一个印象。当婴儿1~2岁时，当孩子说话时，他进入了一个正式的敏感期。他们将以惊人的速度学习各种单词和句子。

大多数孩子在两岁左右就会进入语言爆发期。在这个阶段，他不仅开始自言自语，还喜欢模仿成年人，有时甚至说一些诅咒的话，比如我打你。

事实上，除了说这些话，孩子在语言敏感期会有很多特殊的表现，但家长不必担心。他们可以了解孩子在语言敏感期的各种表现和应对技巧，帮助他度过语言敏感期。那么，孩子们在语言敏感领域的表现是什么，我们应该如何应对？

第一，喜欢模仿某个词或句子或回答，不断重复

很多家长都遇到过这样的情况。当孩子一两岁的时候，他们突然喜欢重复一些单词和句子，尤其是父亲和母亲这样的单词。为什么呢？

事实证明，当孩子发现自己被称为父亲和母亲时，他会得到回应，这让孩子感到一种快乐，所以他会不断地重复和体验这种快乐。父母不应该为此生气。这不仅是孩子寻找答案的乐趣，也是他在语言敏感期的正常表现。

第二，我发现每一个东西或人的名字都不一样，我开始把我的认知和语言对应起来

随着孩子的不断成长，他会发现每件事和人都有一个特定的名字，他会逐渐将自己的认知与单词和句子的名字相匹配。此时，父母可以引导孩子反复练习，表扬孩子，肯定他的认知和语言匹配能力，但如果孩子有错误的匹配行为，应及时纠正。

三、对句子表达的意思感兴趣，出现重复或模仿别人说话的现象

重复是孩子们学习语言的形式。每个孩子都会有一个鹦鹉学舌的过程。在不断模仿和重复的过程中，儿童的语言能力将继续发展。在我们看来，这种无聊和无聊的重复行为是儿童学习语言的有效方法。

在这个时候，父母应该允许他们的孩子自由地模仿语言，并用良好的语言习惯来影响他们的孩子。通过与孩子玩句子重复和表达游戏，可以帮助孩子从简单的重复过渡到语言组织和创造，这也有助于发展孩子的思维能力。

4.发现语言的力量，开始理论不文明的语言

一些家长会注意到他们的孩子在这个阶段似乎脾气越来越坏。如果他们有点不高兴，他们会大喊大叫，甚至说杀了你之类的话。不是孩子故意淘气，而是因为他发现有些语言更强大，能引起别人的共鸣。

因为我们的反应越强烈，他就越喜欢这样做。我们应该做的是尽量忽略孩子的话语，反省自己，找到不文明语言的来源，用好的语言回应孩子，引导孩子。

五、耳语——儿童语言敏感期的特殊表现

随着孩子使用语言的频率增加，他会发现不同的表达形式有不同的效果。躺在耳边偷偷说话，关系似乎更亲密，然后他会爱上窃窃私语。

耳语让3岁或4岁的孩子感受到语言的魅力。在这个阶段，我们应该主动与孩子合作，与他一起感受语言的新鲜感。耐心倾听孩子的耳语，猜测孩子的意思，用耳语来引导孩子想象力的表达。

六、结巴-语言衰退

许多家长发现，说话流畅的孩子在三四岁时突然口吃。为什么？这是因为孩子的词汇储备跟不上他的思维，说话时没有单词和句子表达，所以有口吃。