作为一门重要的语言，早期接触英语毕竟是好的。如果你想学好英语，你应该多用英语，多听英语，多说英语。当你学习时，父母可以学习以下几点。

一、趣味原则

心理学认为，兴趣具有动力作用。

换句话说，人们的情绪可以转化为激励人们进行某种活动的动力。由于注意力和其他心理因素的不成熟发展，学龄前儿童很容易对事物产生三分钟的热情。只有当他们对所学的东西感兴趣时，他们才能激发他们的学习动机。因此，有趣的原则首当其冲，应作为儿童学习英语的首要原则。

根据儿童的年龄特点，选择英语绘本的内容，选择水平低于儿童年龄的阅读书籍，可以大大提高他们的英语阅读兴趣。

二、重复原则

语言获取是一个不断学习、巩固的过程。

学龄儿童，记得快，忘记快。那么英语学习的重复性是非常重要的。此外，学龄儿童喜欢反复听、唱、玩熟悉的歌曲、韵律诗、故事和游戏。然后，灵活多样的反复复习学习内容，让孩子一起参与活动过程，让孩子连接新旧内容，提升孩子学习第二语言的能力。

三、情景原则

英语的使用离不开一定的生活环境。在用英语与孩子互动时，要设计好场景，让孩子在一定的场景中进行，增加语言实践的真实性。

四、渗透原则

要想学好语言，就必须有良好的语言环境。

儿童使用的玩具、生活中常见的标志、班级的角落、家庭中儿童的书架等，都该考虑到英语内容的呈现，儿童易于操作，以及有趣和启发性的原则。

五、有序原则

学习语言要遵循听、说、读的顺序，孩子要先学会听，到了一定的积累才能说。

因此，在英语学习之初，孩子们的听力和理解能力远远超过他们的说话能力。我经常听到父母抱怨他们的孩子能理解，但他们不喜欢表达。这实际上是一个从量变到质变的过程。只有积累了一定的词汇量，我们才能随意地说出来。

六、交际原则

语言是一个互动的过程，培养孩子语言的目的是为了在日常生活中交流和使用英语。

英语的交际能力绝对是练会，而不是灌输式的教会。大量的语言练习，才能学好英语技能。