自从国家计划将人工智能课程纳入中小学课程以来，在线儿童节目已经成为教育市场的一个新的主要产品。对于希望孩子成为人才的父母来说，这种未来的语言是他们想要教育孩子的一种新的负担，也是销售驱动下难以拒绝的诱惑。

网上少儿编程热

平均而言，孙婷每天至少要打二三十个电话。她是一家著名的在线教育机构的导师。在继续课程期间，电话比她大学四年的电话要多。她一年前大学毕业。她原计划在大四第二学期进入公共机构。她没有找到工作准备考试。面试失败已经是十月了。她很快就看到了在线教育机构的招聘，月薪近万元。虽然她主修计算机科学，但遗憾的是，她所在的二线城市没有多少工作机会。她只是凭借这个专业进入了在线教育机构，成为了一名儿童编程导师。

辅导教师在教育机构中起着客户服务和销售的作用。除了在续课期间督促续课外，面对报名进入教育机构的学生，他们根据学生的能力和时间分班，安排课程，发送教材，跟随孩子上网课，在课前课后解决疑问。在孙婷所在的城市，仅在她所在的机构中，就有1000多名儿童编程导师，占据了四层楼。来自全国各地的学生，孙婷管理着100多名学生，小学生占绝大多数。两年前，儿童编程课程刚刚在孙婷所在的机构推出，当时儿童编程课程在中国大火。数据显示，目前我国与儿童编程相关的公司，在2017年之后，已经有700多家。

2017年7月，国务院发布了《新一代人工智能发展规划》，提出在中小学设置人工智能相关课程，逐步推进编程教育，鼓励社会力量参与编程教学软件和游戏的开发和推广。2016年，李穆进入机器人课程机构，教授儿童设计、组装、操作机器人，也属于人工智能相关课程。他记得从那一年开始，浙江省将包括编程在内的信息技术纳入高考选修科目。当小学没有相关课程时，校外培训机构如雨后春笋般涌现。从乐高开始的机器人课程。乐高机器人课程中也有编程，很多类似的机构都会突出或增加儿童编程课程。部分入职员工一段时间后也会离开工作，两三个人租一个小店面就可以开设编程培训机构。”

此外，自2017年以来，资本大量涌入儿童编程培训市场。数据显示，当年至少有20家儿童编程培训机构获得融资，融资总额超过2亿元。进入2018年，仅上半年的投融资事件几乎与上年持平，但融资总额超过10亿元。去年3月，教育部发布的《2019年教育信息化和网络安全工作重点》提到推进中小学人工智能相关课程设置，逐步推进编程教育。北京、重庆、广州等地的教育部门已经发布了人工智能课程逐步进入校园的计划，这也为儿童编程培训增添了一把火。目前我国有2000多家与儿童编程相关的公司。

纵观整个行业，独立的线上课程从少儿编程的兴起就是主流。在教育机构工作了10多年的李毅向这本杂志介绍，除了在线教学没有通勤压力外，大多数家长和孩子也会觉得编程教科书是看电脑，老师和学生也很容易在电脑上互动，这是在线课程的自然优势，不像英语课程和其他传统课程，学生是老师或黑板。而且编程本身很无聊，不仅仅是，scratch，教授儿童的其他编程语言已经转化为有趣的动画界面，这在计算机上更容易实现。

疫情过后，线上少儿编程市场在整个行业中占据了更大的优势。今年迄今为止，与少儿编程相关的70笔融资中，大部分都投资于线上机构。据相关研究机构估计，中国少儿编程市场规模超过260亿元。目前国内少儿编程渗透率不到2%，与美国44.8%相比，市场前景元。

在过去的几年里，儿童教育市场发生了许多主要产品，包括奥数、英语培训、乐高、乐器和运动……在2017年之后，编程无疑成为这个市场上新的主打产品，也让很多家长和孩子外辅导清单上又多了一个项目。孙婷记得一位家长曾经让她调整孩子的上课时间。她的父母把孩子的课程发给了她。一个三年级的孩子，从早上8点开始，除了中午吃饭、音乐、围棋、乐高、游泳、绘画和跆拳道，直到晚上8点。对于这些疲惫的父母来说，儿童节目是一种新的负担，他们想要教育孩子，这也是一种难以抗拒的诱惑。

一个抽象的未来语言

在一切都依赖电脑的时代，未来的编程就像英语一样，是不可或缺的技能。郭欣是两个孩子的母亲。她的长子上六年级。除了线下奥林匹克和足球，郭欣一年前还在朋友圈中看到了儿童编程课程，开始让孩子们在线学习。一节课持续了将近一个小时。她告诉本刊，机构安排的课程来自于scratch经过一年的学习，刚刚变成了更抽象的python。

事实上，尽管儿童编程市场火爆，但目前市场上还没有统一的教材和教学规范。李毅向本杂志介绍，毕竟，在与儿童编程相关的等级考试中，由中国电子学会和中国青年宫学会主办的主流等级考试主要从易到难scratch、python和C 儿童编程机构的教学内容与三种编程语言相似scratch和python居多。与儿童相比scratch，python是市场上的主流编程语言，语法简单，代码可读性强，使用方便。而最传统的C 另一方面，编程设计的能力要求很高，最为复杂。它也是由中国计算机学会主办的全国青年信息学奥林匹克运动会的五大科学奥林匹克运动会之一（National Olympiad in Informatics，NOI）主要竞赛语言。

但是多大年龄的孩子应该学什么样的课程，每个机构都有不同的做法。数据显示，目前全国学习儿童编程的学生最小年龄为5岁，平均年龄为9岁。有些机构和郭欣看到的差不多，三年级后开始学习python，而且孙婷所在的机构，scratch主要面向小学一、二年级的幼儿园和学生python最小的孩子，也是一年级。

数据显示，儿童编程学生集中在沿海互联网产业发达地区。相比之下，大多数孩子的父母也从事这项工作IT行业。郭馨也是如此。她住在北京，上大学的时候自学编程。她的丈夫更在家IT行业。在他们看来，培训机构说学习儿童编程可以培养孩子的能力。他们的孩子在scratch李认为他在玩游戏，可以自己设计动画和游戏。任务要求游戏中的主角向前走五步，然后转一圈。他必须思考如何走，如何转身，转几度。这个训练他把一件看似理所当然的事情分解成几步，可以培养逻辑的严谨性。拆卸后要排序，排序效果会立即反馈，必然会出错。他不得不修改，这也是一个潜移默化地教育孩子不断尝试、犯错和纠正的过程。

在学校学习中，相似的能力也会有立足之地。例如，在做数学运算时，我们经常会遇到重复计算。一般的想法是诚实地计算，但编程有循环的概念。学生们会考虑打包重复阶段，统一计算，并立即简化他们的想法。北京大学航空航天学院计算机学院的赵启阳博士告诉本杂志，真正掌握编程的人有一定的计算思维。当他们面临特定的问题时，他们将首先建立一个抽象的模型，然后计算和解决模型。

但是年龄是一个不可回避的问题。数据显示，根据著名儿童心理学家皮亚杰的发展心理学理论，人类认知发展有四个阶段。两岁到一年级和二年级的儿童处于计算前阶段，无法理解逻辑和推理的概念python即使在7岁到11岁之间的具体操作阶段，孩子们也有一定的逻辑思维能力，但他们不能将思维和计算投射到抽象的事物上，仍然需要图形的帮助。在赵启阳看来，因为计算思维是以抽象思维为前提的，所以大多数三年级和四年级的孩子可能很早就接触到编程。毕竟，他们通过接受学校的正常教育而建立的知识结构和能力体系仍然非常不完整，在抽象思维能力方面仍然存在一些差距，是在建模方面。在赵启阳看来，因为计算思维是以抽象思维为前提的，所以大多数三年级和四年级的孩子可能会很早接触编程。毕竟，他们通过接受学校的正常教育而建立的知识结构和能力体系仍然不完整，在抽象思维能力方面仍然存在一些差距，特别是在建模方面。

儿童编程与竞赛之间也有很大的差距。赵启阳是信息学奥林匹克最高的问题和评估机构——CCF NOI科学委员会副主席向本杂志介绍，由中国计算机学会主办的全国青年信息学奥林匹克联盟和奥林匹克联盟CCF非专业软件能力认证，分为入门组和升级组，是针对包括在校青少年在内的非专业人士的算法和编程能力活动。自2012年以来，人工智能开始转热，每年的参赛人数都以相对固定的比例稳步增长，现在参赛人数已经达到每年10万多人次。参加初级比赛，还需要具备基本的编程能力，掌握基本的算法数据结构和计算机基础知识。一般来说，学生从单纯会议开始Python编程转为C 编程需要付出更多的努力。由于Python它是一种解释性语言，相对容易使用，但在大多数地方不强调数据结构和算法的综合应用，甚至不强调创造性应用，这是计算思维能力的重要组成部分。相比而言，C 编程设计可以更直接地培养和考察人的计算思维。能够通过学习编程，成为比赛的赢家并赢得名校青睐的孩子其实很少，其难度不亚于之前的奥数竞赛。

销售漩涡

课程由孙婷指导python下面的pygame，在学习了这一级别的课程后，你可以达到计算机专业新生的水平，你可以编写数百行代码。她的组织是一个面向数千名学生的讲师的大型直播模式，平均课程价格是一对一课程的一半。相应地，为了平衡所有学生的进步，课程必须设置得尽可能简单，评价标准也相对直接。

李毅向本杂志介绍，新教育产品上市后，遵循互联网公司龙头企业通吃的逻辑，垄断市场份额，掌握定价的主导地位。在这种逻辑下，为了争夺儿童节目的新主要产品市场，所有与销售相关的教学和培训机构都受到了推动。

课程顾问每天有3个小时的有效电话时间，每天打200多个电话是正常的。忙的时候加班到晚上三点多，第二天七八点起床继续工作也很常见。为了少上厕所，很少喝水。张超在著名的教育培训机构做销售经理，曾经负责英语业务，两年前转到儿童班编程，现在手下有40多人。他们的工作是导师的前端。在家长通过广告或熟人介绍联系培训机构后，他们向家长推荐课程，并尝试将家长在课后观看和感受转化为购买普通课程的客户。在教育机构中，这些人被称为课程顾问或学习规划师。业绩以天计，还要每月清零，旺季时业绩要求也会相应提高。”

张超说，十分钟就能从家到单位，是企业的明确规定。为了激发员工的积极性，每个季度度都会组织几百多个赌局。当压力很大的时候，他们会疯狂购物，吃一顿大餐，或者吃一顿大餐KTV在包间里蹦迪，他习惯了远离大家，一圈一圈地跑。业绩的焦虑使张超长期处于紧张状态。当他和亲戚朋友交谈时，他可以说两句话，但从不说三句话。十分之六的销售人员辞职是因为他们无法忍受业绩的压力。

到续报期和扩课期是另一个场景，推销课程被放在首位。作业率、到达率、考试率，每天都要上报，每天都有全国排名，一旦落后，主管就会来谈。在进入续期期前半个月，你应该把你池子里的父母分成两部分ABC班，平时积极与导师互动的是A类，理论上最有可能续课。续课日当天，每位家长必须电话通知一次。辅导老师之间互相扮演家长，见招拆招。

如果要求家长报名参加新课程，他们通常会在孩子学习一段时间后直接进入主题，但家长不会给他们那么多时间。相反，他们直接告诉家长有一门便宜的课程，通过率更高。大多数时候，各种各样的计划都显得像一台不讲理的机器。孙婷发现，对父母的分类几乎是无效的。通常积极的父母对自己的需求特别清楚。他们忽略了精心编织的脚本。他们知道续约期。续课在每门课程的中间。许多家长在那个时候消失了。续课期一过，他们就每天追着导师问这个问那个。

(除了赵启阳，文中的人物都是化名。实习生张嘉靖也为这篇文章做出了贡献)