小班英语教案《Fruit》反思适用于小班英语主题教学活动，让孩子初步理解句子。I like apples，了解几种常见的水果名称，愿意模仿和理论单词apple”、“banana”、“pear”、“orange来看看幼儿园小班英语。《Fruit》包含反思教案。

幼儿园小班英语教案《Fruit》含反思

活动目标

1、了解几种常见的水果名称，愿意模仿和理论单词apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

2、对句子的初步理解I like apples”。

3、试着在游戏中说英语，体验游戏的乐趣。

4、引导孩子在游戏中学习使用单词。

教学重点、难点

重点：阅读单词apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

难点： 理解句型I like…

活动准备

材料准备：挂图、大小单词卡、点读笔；水果(苹果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

环境准备：将配有四种水果的小字卡放在儿童椅下。

活动过程：

一、Warming-up(热身活动)

老师和孩子们一起表演歌曲Hello，互相问候。

二、Presentation(内容呈现)

1、老师拿出装满水果的布袋，让孩子伸手到布袋里摸一摸，再闻一闻，猜猜口袋里是什么。

2、请将水果从布袋中取出，老师用英语逐一介绍Apple，apple，It’s an apple.”

其它水果方法同上。

3、老师提供挂图，用点读笔点读挂图上的单词，引导孩子跟读。

三、Practice(活动练习)

游戏：低声

1. 老师分别提供apple”“banana大字字卡，老师低声朗读，孩子大声朗读； 老师大声朗读，孩子小声朗读。

2. 老师提供“pear”、“orange对于大字卡，老师从下往上举，教读声音从小到大，孩子从小到大跟读声音。相反，当老师从上到下举起声音时，声音从大到小，最后到沉默。

四、Production(创造巩固)

1、游戏：老师提供banana大字字卡,说句型I like banana请拿到banana小单词卡的孩子把单词卡举起来，放进去贴上banana篮子里的小单词卡。

“apple”、“pear”、“orange方法同上。

2、师幼告别

师幼同唱《Goodbye song 》。

五、活动结束

课后反思

这项教学活动的预设活动目标已经基本实现，孩子们对这项活动也很感兴趣，尤其是在游戏低声中。一些孩子也能初步理解关键句型和理论句型，教学过程紧凑流畅。

然而，我个人认为，这项活动在课后也有许多不足之处。首先，如果在第三阶段（活动练习）中添加两个游戏，效果会更好。每个单词玩一个游戏可以提高孩子的兴趣和主动性，帮助孩子提高他们对单词的印象。第二：在第四个环节（巩固创造）中，由于孩子太多，一些孩子把小单词卡错放在其他篮子里，老师没有及时发现并纠正。

如果你再给我一次机会，我会在第三阶段添加两个小游戏，使活动更有趣；此外，在第四阶段，由于人数过多，我将采用分组的方法来处理这一现象。我们应该避免这种现象在未来的教学活动中再次出现。

小百科：英语（English）它是由26个字母组成的印欧语系-日耳曼语系的语言。英文字母起源于拉丁字母，拉丁字母起源于希腊字母，而希腊字母是由腓尼基字母演变而来的。英语是一种国际指定的官方语言（作为母语），也是世界上使用最广泛的语言。英语包含大约49万个单词，加上大约30万个技术名词。它是词汇最多的语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言。它的母语用户数量居世界第三位，仅次于汉语和西班牙语。