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注:视频为嘟嘟剑桥少儿英语Beep 1级白板课件内容，每个教材模块分为A(学生用书)和B(活动用书)教案。

Hello Lesson 1A (page 2）

目标 Objectives

• 说 hello.

• 说说某人的名字。

• 简单的对话

• 认识书中的人物

• 说一段歌谣

目标语言 Target language

句型结构 Structures：

Hello！What’s your name?

My name’s...

准备物件 Materials

CD

脚本 Transcripts

Listen and point. 1.2

Lee: Hello! What’s your name

Monica: Hello, my name’s Monica.

Monica: And what’s your name?

Ruby: Oh, my name’s Ruby.

Ruby: Hello! What’s your name?

Charlie: My name’s Charlie.

Charlie: And you? What’s your name

Lee: Lee, my name’s Lee

Monica, Ruby, Lee: Hello doggie, what’s your name

Charlie: Chippy, he’s Chippy.

Monica, Ruby, Lee: Hello Chippy!

歌谣 Chant: Hey, hello! 1.3

Hey, hello!

What’s your name?

My name’s Lee.

Say that again,

Lee, Lee!

Hey, hello!

What’s your name?

My name’s Monica.

Say that again,

Monica, Monica!

Hey, hello!

What’s your name?

My name’s Ruby.

Say that again,

Ruby, Ruby!

Hey, hello!

What’s your name?

My name’s Charlie.

Say that again,

Charlie, Charlie!

都都剑桥儿童英语1级0模块1白板课件及教学指南

开始 Getting started

先自我介绍，欢迎同学们。Hello！My name’s (Susan). What’s your name? 在教室里来回走动，询问学生的名字。当学生充满信心时，他们可以自己回答问题。当你回答时，一些学生可能会回答完整的句子，而另一些学生只能说出他们的名字。

1 听随后指出 Listen and point 1.2

2 听并唱歌谣 Listen and chant 1.3

播放两次歌谣。再次播放，鼓励学生一起唱歌。当每个人都唱歌时，要求每个人指出相应的人物。

结束 Finishing off

请看看黑板，开始在黑板上写一个角色的名字或一个学生的名字。当你写作时，请阅读这些字母。在你把它们都写出来之前，请猜猜你想写谁的名字。

能力

学生用书

活动2

通过学习和训练礼貌语言的固定语言来介绍自己，培养学生的社会和公民能力。这项活动可以帮助学生将所学的语言应用到实践中。

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Hello Lesson 1B (活动用书)page 2）

目标 objectives

• 写名字

• 画某人

• 认识书中的人物

目标语言 Target language

Structures:

Hello! What’s your name?

My name’s...

准备物件 Materials

CD

Beep toy

a blindfold

开始 Getting started

带着玩偶Beep在教室里走来走去，问学生的名字。鼓励学生用完整的句子回答。找一个举手的学生来代替你的位置，拿着它Beep，然后问问其他同学的名字。

卡拉ok版歌谣 Karaoke chant：Hey，hello！ 1.4

播放伴奏歌曲，鼓励学生一起唱歌。用同学的名字代替人物的名字来唱。

1 描绘和连线 Trace and match

2 画和写 Draw and write

向同学们表明，大家要把自己的名字写在空白。

告诉大家可以把自己的名字填空。如果还有时间，可以用蜡笔给周围的区域上色。在课堂上来回看看，赞美同学们的作品。

结束 Finishing off

邀请一位举手的学生来到教室。告诉他你要被他/她的眼睛遮住了。让另一个学生来到教室，不要让他说话。蒙着眼睛的学生，摸摸学生的脸和头发，猜猜是谁。

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同时，各种类型的试题(新生开学考试，DVD动画测试、自然拼读测试、阅读写作测试、学科英语测试、单元测试等)使教师对学生的英语进步进行即时、直观、准确的评价。