我相信很多父母都给孩子讲过睡前故事，但是为什么孩子喜欢听故事呢？经常听故事对孩子有什么好处？恐怕不是每个家长都能回答。从儿童发展心理学的角度，本文解释了儿童听故事背后的各种知识。

孩子爱听故事是自然的，也是心理发展的需要

根据皮亚杰的认知发展理论，2-7岁的儿童处于计算前阶段。在这个阶段，儿童的思维特征是：泛灵论。世界上的一切事物都有精神。每一个物体、动物和植物都可以被孩子们赋予生命和人格化；我们需要依靠可视化、看到和接触的对象来思考。

举个简单的例子：当孩子第一次接触算术时，老师也会要求家长为孩子准备小棒。儿童接触的计算问题，也类似于妈妈有两个苹果，我有三个苹果，我和妈妈有多少个苹果？这类话题。假设是纯计算题，老师会要求孩子用小棒辅助计算。这种行为，就是尊重儿童的发展规律，因为儿童没有抽象思维，需要借助实物进行形象思维。也可以将其视为：儿童在这一阶段的思维方式是视觉思维。

第二，这个阶段的孩子，有时无法区分幻想和现实，常常把自己幻想的内容，作为现实。在这个阶段，孩子们喜欢听故事的原因是泛灵论、具象思维、无法区分幻想和现实。毕竟，在故事中，孩子们可以充分发挥他们的想象力。如果叙述者的语气具有很强的抑扬顿挫感染力，那么孩子们就会有强烈的替代感，并将他们的想象力转化为故事中的人物。在听故事的过程中，孩子的内心戏也在同步上演。

孩子们听故事的爱好与成年人喜欢读打扮成猪吃老虎的网络酷文章的爱好是一样的。他们可以在文本中获得自己的快乐。满足你的好奇心、好奇心和自恋的需要。

你经常听故事吗？小学阶段的差异是否突出

浩浩3岁时识字量达到300，5岁时识字量达到600。6岁时，可以阅读小学二年级的推荐书目。

欣欣今年上二年级。由于工作繁忙，她的母亲从未给孩子讲过睡前故事。欣欣上学后，母亲发现孩子的识字能力和理解能力给孩子的学习带来了很大的麻烦：她不能阅读问题，需要母亲全程陪伴；理解能力差。教师需要阅读问题并解释问题在考试中的含义。

我儿子今年上三年级。当他在小学一年级下半学期看图片和写单词时，他可以写道：春天来了，草发芽了，就像在地上铺了一层绿色的地毯。。这比把图片中的东西和场景列出来要好得多吗？

以上是我在工作中遇到的真实案例。我想你明白我想告诉你的是什么:讲故事是必要的，这对孩子的语言发展、词汇积累、识字能力和理解能力都有很大的帮助。

儿童读物选择策略

虽然市场上的儿童读物可以满足儿童的心理发展需求，但仍然有好有坏。我儿子从一岁起就开始做亲子阅读。家里大约有2000本儿童读物。我的选书原则必须满足以下几点：

1、大豆油墨用于环保印刷，无毒无害，无刺鼻气味

2、书中插图精美，能吸引孩子的注意力

3.纸张反射率低，甚至没有反射，保护孩子的眼睛

4.文字内容要突出灵魂之美，一定是王子公主般的美好结局

5.价格实惠，因为买书真的是一大笔钱

最近，我发现一家商店里的一套经典童话故事可以满足我的图书选择标准。这套书充满了世界上熟悉的经典童话故事，如皇帝的新衣、小丑鸭、小红帽和睡美人。就内容而言，可以说闭上眼睛是不会出错的！

有很多这样的故事书，为什么我要推荐呢？

首先，这套书有30卷，每本都是一个独立的故事，价格只有59元，大约2元一本。家里没有矿，所以选择质优价廉的商品是很自然的。

第二，这套书是注音版。换句话说，它的使用寿命很长。例如，如果你的孩子3岁，这套书至少可以使用4年。原因很简单：现在我给孩子们讲书。当孩子们开始学习拼音识字时，它可以作为孩子们的拼音启蒙书。它不仅练习拼音，而且知道汉字。

第四，这套书最大的亮点是每本书后面都会有一个小问题。这个问题可以让孩子们思考并引出他们自己的观点，从而避免了父母自己的大脑准备阶段。不要低估这一环节。讲睡前故事的本质是提问。通过提问，孩子们不仅可以思考和训练逻辑思维，还可以训练他们的表达，为将来的写作打下良好的基础。