身体、心理和思维的结合可以创造一个快乐的老师。

2022年，金牛教师赋能训练营围绕社交 美学三大主题全新升级，聚焦多维度减负和内力提升，从专业、心态、情感、环境等方面入手，让教师在心理和心理上放松——让教师有使命、有动力、有幸福感，真正赋能教师，提升个人能力。

10月19日-21日，定义我的新未来 以思维赋能，全新启航。

1.职场中最值得投资的能力是什么？

古代导演认为，结构化表达是工作场所最有价值的长期投资。你在工作场所的感觉并不重要，让别人知道你知道，让别人知道你很优秀，你必须更好地学习表达，以提高工作效率和学习能力。表达能力可以提高思维能力和学习能力。表达的基本逻辑是思维逻辑。

2.哪本书对你的影响最大？

如果只能推荐一个，那一定是高效人的七个习惯，其中三个原则对自己的影响最大。第一，积极主动 二、知彼解己 三 双赢思维 坚持这三个原则可以帮助自己在工作中更有效地与人打交道，提高工作效率。

希望在接下来的三天授权课程中，教师能够更加互动，享受学习。

1

构建高效思维

七个锦囊助力好习惯

好习惯是成功的关键！

高效教师的十大特点是什么？于涵先生带领大家重新审视自己是否具有相关特征。充满使命感和热情，真诚公正，有领导能力...只有从内到外全面塑造习惯，才能成就高效教师。

小的变化需要从行为开始，而定性的变化需要从思想开始。所谓的信仰决定了行为，行为决定了习惯 ，只有思维的转换才能帮助高效成长。

老师怎样才能更有效率，于涵老师给了七个锦囊，促使老师们一起思考，如何培养良好的习惯，处理日常教学中遇到的各种问题。

七个锦囊：

一、把消极的句子变成积极的句子，生活需要积极主动。

二、目标设定原则SMARTER原则使人生目标更加明确。

三、编写个人使命宣言，始终如一，坚定信念。

四、时间矩阵四象限，找重点做好时间管理。

五、解决冲突的双赢方式，转变思维，合作共赢。

六、积极听技巧，使沟通无障碍。

七、善用我信息传递，增强同理心。

高效教师，从养成良好习惯开始；

在未来的教学生活中，希望每一位老师都能积极主动，把握人生方向；

在探索自我的道路上，构建高效的思维行为模式，才能成就幸福教师。

2

善用思维工具

构建幸福教师的底层逻辑

有没有办法让上课更有效率？

有没有办法让沟通更容易？

有没有办法让人飞得高，飞得远？

答案是麦肯锡思维，麦肯锡思维作为世界公认的思维工具，绝对有话语权。

如何专业地整理分散的思维，如何有效地提高沟通能力，但不同行业的名人可以一致地推荐黄金原则——麦肯锡.金字塔原理是一种系统的信息管理形式，不仅可以帮助构建思维平台，还可以帮助通过个人思维、表达、行动等能力，在任何行业都具有参考价值。

对于教师行业来说，表达和沟通、思考和实践是日常教学中不可或缺的能力。为了更有效地与学生和家长沟通，提高教学质量，需要有意识地整合思维和改进。

如何使思维合乎逻辑，如何一次清晰地表达一件事，思维的逻辑应该遵循什么原则？小迪先生逐一分析和回答了时间、空间和重要性的逻辑，帮助案例和实践，并明确帮助教师构建自己的金字塔结构。

面对复杂的信息，有意识地锻炼自己的思维能力，先得出结论；

面对日常交流，有意识地锻炼表达能力，可以减轻被沟通者的认知负担；

面对教学问题，有意识地构建结构化思维，快速发现问题的关键。

金字塔原理，是写演讲报告、逻辑思维的绝对神器，是思维运用的最佳工具，善用可以更高效。

3

趣味旋转

打破思维局限

新课堂 新方式

什么是非常规课堂？

翻转课堂能否开启校园课堂？

为什么孩子愿意学习？内在动力是根本。

翻转课堂的设计逻辑是什么？刘清老师玩游戏 互动 分析和回答的方式打开了对旋转思维的解释。旋转课程主要从课堂目的、学习方法、师生角色、学生成绩、教学方法等方面进行综合思考和设计，以激发儿童的学习动机，改变学习思维，从想让我学习到我想学习，带来旋转思维的新课堂感觉。

究竟什么是旋转课程？刘清老师详细讲解了五个旋转模块。

课堂目标的旋转，知识是整个活动的结合。

在课程模式的旋转中，学生作为探索者，探索背后的逻辑。

教师更像是编剧和导演，学生是演员，课堂主体是学生。

旋转教学方法，更多的是学生提问的旋转，老师回答问题，提高课堂感受。

学生结构的旋转 ，模拟小社会，倡导混龄教学，让成人和儿童的思维发生冲击。

思维旋转可以使课程更加有趣和灵活，从而使知识学习更加有效。其中，师生的目标不同，但不能冲突，双方可以实现有机结合。

如何设计一个有趣的旋转课程，包括四个部分，即开始转换。

思维从来都不是固定的，就像生活中没有正确的答案一样，旋转思维可以使思维防火墙更加牢固。

4

线上 线下

思维竞争与互动

帮助快乐的老师思考成长

虽然授权训练营是在网上进行的，教师分散在各自的学校，但每个教师都仔细倾听，参与互动和回答问题，探索自己，找到方法，在思维的海洋中旋转思维。在未来的教学生涯中，有一个强大的思维逻辑。

学习能像游戏一样吗？答案是肯定的，在玩中学，打破固有思维并非不可能。

自我探索从来不是一蹴而就的，有方法可循；

思维方式也不一成不变，有工具可用；

快乐老师从旋转思维开始，有方向可循；

做一个思巨人，人生的胜者，未来可期！