每一个孩子的成长，基本上都伴随着各种问题行为：

任性哭闹，发脾气，撒谎，磨蹭，骂人，太粘人，甚至摔东西，打人……

要处理好孩子的问题行为，首先要了解孩子这些行为背后的隐性需求。

为什么呢？

由于小男孩刚刚有了一个小弟弟，与母亲独处的时间减少了，即使母亲和他一起玩也常常心不在焉，时不时地去看小弟弟。

只有在追他刷牙的时候，母亲才会把所有的注意力都集中在他身上，让他觉得母亲又是他一个人了。

之后怎么解决？

母亲和小男孩约好了，假如他每天9点马上去刷牙，就可以来妈妈怀里听一个故事，小男孩的拖延立刻停止了。

第二个要求：争夺权力

你有过这样的感觉吗？孩子似乎突然从某一天开始，变得特别无知？

以前还是你说什么是什么，但是现在，为了穿什么衣服也可以哭半个多小时。

这种无缘无故的固执常常让你生气不打一个地方，根本压制不了想要整理孩子的冲动。

当他还是个婴儿的时候，他的一切都是由你决定的。

但是随着孩子一天天长大，他的自我意识也在慢慢觉醒。他有自己的观点和好恶，所以他必须从你手中夺回说了算的权力，通过决定自己的事情来决定自己的存在。

你只需要改变你的想法。以前，你直接以大老板的姿态指示孩子做这个做那个，但现在，你要把孩子当成人。

要告诉自己，孩子和你一样平等，要他变好，你不能简单粗暴地给他下命令，而是和他谈判。

例如，当一个孩子坚持在雨天只穿一件衣服去上学时，你威胁他不穿外套就不要出去。这根本没用。即使孩子在你的压力下穿上它，他也会在你看不见的地方脱下外套。

那我们该怎么和他谈判呢？

你可以告诉他，你希望他穿上外套，因为下雨降温，他可能会感冒，如果感冒了就不能去学校和同学一起玩。

然后你可以问他是否愿意穿一件颜色很好的外套，穿起来会很好看。雨停了，他可以脱下外套。

第三个要求：惩罚和报复

心理学研究表明，对这种原始感情的报复，从婴儿期就开始萌芽。

比如，有些孩子在妈妈出门的时候会哭得很厉害，但是妈妈刚回家的时候他们会故意不理，希望妈妈也能尝到被抛弃后的感觉。

孩子的报复行为还有很多，尤其是当孩子觉得自己受到了不公平的对待，无法在权力纠纷中扳回一局的时候，就会做出各种报复行为，比如偷窃、扔东西，甚至打人。

放不管当然是不可能的，讲道理的孩子听不进去，以恶制恶更是适得其反。

教一个绝招，戳破动机。

也就是说，当你认为孩子的问题行为是出于报复时，你可以直接问他，你这样做，想看我生气吗？

大多数孩子不会隐藏自己的情绪，即使嘴上不承认，脸上肯定会有憋不住的骄傲。

然后你可以继续问下去，比如你想看到我生气，是不是因为上周末说要带你去游乐园，但最后没有去？

有时候，当你找到问题的根源时，也会找到处理问题的方法。

你可以向孩子解释当时的情况，请他理解你。

只要你能打开孩子的心结，这些出于报复或惩罚的问题自然会停止。

第四个要求：懒惰

这是生活中最常见的一种。

这种情况与孩子的子孝，谈工作鸡犬不宁的情况，与孩子的这种动机有关。

你为什么这么说？你认为，做作业是孩子自己的事。不管题目有多难，工作有多少，他都要按时完成，才能应付老师的检查。

当一个孩子从这件事中尝到甜头时，他会觉得只要我笨，我父母就会帮我。他懒得去想他不能解决的问题。简言之，他可以和你一起工作。

在这种情况下，父母需要学会让孩子承担后果。

他不是要提到十一点吗？你让他提到十一点，当他第二天起床感觉很不舒服的时候，自然不会轻易拖延。

他懒得动脑子，你也不急着为他做题，等到他因为错题太多而被老师批评，他就知道自己一定要认真。

需要注意的是，让孩子自己承担后果，并不等于让孩子的处境雪上加霜。

孩子熬夜早起，被老师批评已经够痛苦的了。这个时候，你不应该说他活该，早说你，你不听，还应该威胁孩子不要再给你买新书包。

因为这反而容易刺激孩子的叛逆情绪，造成报复性的问题行为。

只有真正了解孩子，我们才能真正地教育和引导孩子。