回复，陪孩子做999件事

现在英语的重要性不言而喻。在爸爸去哪里节目中，孩子们可以说一口流利的英语。对于绝大多数家庭来说，我们不能把孩子送到昂贵的国际学校。我们如何在家里启发婴儿英语？

0-2岁兴趣培养期

最重要的是播放音频，有几点需要注意：

1、不要太杂，以重复为主，基本上这个时期1-2张光盘，每张光盘大概30首经典儿歌就够了。

2、一定要有童声。

3、播放时间不宜过长，影响儿童听觉发育，20分钟后属于无效输入。

4、作为音乐背景，千万不要让孩子一句一句地跟着唱学。

5、最好多一点，比如选择手指谣、韵律诗、童谣等元素，如果有条件和孩子玩手指谣也不错。

6、如果平时的日常生活能唱下来那最好，给孩子哼唱。

这听起来很容易，但你能坚持下去吗？

其次，尽量用日常口语与孩子交流。当然，这个要求既不高也不低，也就是说，你可以说你看到的。你不必担心孩子的双语混淆。一般来说，我的做法是说英语就说英语，说汉语就说汉语。不要一次说英语。

下一个讨论就是介绍英文画册，这个年龄段的小宝，直接介绍绘本就行了。

但是绘本的选择要有技巧，不要看什么名家，TOP，等等，那不一定适合我们的孩子，选择资源的出发点就是这样三点：

一、韵律式的绘本。《Five Little Mokeys》《Walking Through the Jungle》《Ten in the Bed 》《Brown bear What do you see？》像童谣一样读书的孩子，一定会喜欢的。

二、认知类绘本。《Colors》《ABC》《Fruit》这种基本的认知适合这么大的孩子。

三、玩具风格的绘本，比如包含翻页的绘本《SPOT》锻炼孩子双手肌肉的发育。

而且家长在叙述过程中要注意夸张的表情、肢体动作等，激发孩子的阅读兴趣，并且要注意自己的发音，经过早期的演练。

足够了，如果能做到这几点，孩子的基本启蒙就已经相当不错了。

3-4岁 八大智力锻炼期

在3-4岁的阶段，孩子们面临着大量的投入和百家争鸣的阶段。大浪淘沙，他们最终会走向自己完美的启蒙渠道，所有的方式都在锻炼孩子的八大智力:音乐、空间、思维、语言、自然观察、人际交往、内省和身体。

过了一会儿，我们反思一下，看看这个道理？

在3-4岁的宝宝有了很好的基础之后，同步发展的路线是什么？

音频方面可以增加一些配套书籍的音频裸听，或者直接和宝宝一起拿着书听音频。

同时可以添加视频，注意一定是正版动画，有很多高质量的正版动画，这里我推荐两部适合三、四岁儿童的经典正版动画。

一个是《Peppa Pig》粉红色的小猪妹妹展示了四岁的小猪妹妹、一岁的弟弟乔治以及他们的猪爸爸和猪妈妈家庭的幸福生活。发生的事情是孩子们正在经历的。唯一遗憾的是英语，但孩子们非常喜欢它。

第二个是《Dora》喜欢冒险的朵拉，大约四岁的孩子开始喜欢它。朵拉每集都带孩子们去探索。这段神秘的旅程将紧紧地吸引孩子们的注意。孩子们的美丽声音很好听。注意所有英文版本。

如果父母的英语不是很聪明，他们可以在这个时候引用教科书动画《KID'S ABC》一共24集，每一集都包含了儿歌、舞蹈、故事、游戏等多种元素，都是针对一个主题，比如颜色，所以里面的元素都是关于颜色的，很整齐划一，也是家长的一种启发和学习。

在这个时候，日常口语对父母来说有点困难，因为他们需要应用句子。如果你的父母愿意学习和孩子一起学习英语！如果你不能实现它，那没关系。不要太紧张。

此时，请注意，你可以和孩子们一起玩更多的英语游戏，特别是使用单词卡游戏，孩子们会特别喜欢，但也可以帮助整个家庭一起互动，注意生活的各个方面的潜在互动，这对英语启蒙很有帮助。

我的意思是，例如，如果一个孩子知道昆虫分为三个部分:头、脚和腹部，有六只脚，那么，insect就英语而言，spider属不属于insect儿童有最基本的认知基础。

所以英语启蒙不是单一的，单一就成了学习语言，毕竟还是不能形成能力。

最重要的是阅读的普遍升级。

3-4岁，大量的输入，只要资源合适，难度合适，尽情的输入孩子。

这个时候绘本可以多样化，只要适合孩子语言基础，孩子感兴趣的话题就可以了。

如Eric Carl的低幼书《From Head to Toe》，在王培的书单中《How the Dinosaur say good night？》都适合阅读。

此外，还可以添加带有故事情节的图画书。孩子们对情节的吸引力将明显高于语言，这将使他们忽视语言障碍。《Duck on a bike》《little critter》的故事。

这时，可以引入分级阅读材料，为孩子的语言积累打下基础。比如《培生儿童》、《新东方泡泡》、《儿童英语评分》等。，而且介绍的版本都有音频，特别适合英语基础差的家长。

国外有更多的原创评分。我强烈推荐《牛津阅读树》，故事性很强，每个孩子都会特别喜欢。大家都很佩服的《海尼曼》也不错。

这个时候会遇到两个大问题：

一是会遇到障碍，孩子对英语的抵触，因为汉语太强，所以会对英语产生抵触。

第二，中英文阅读水平会比较大，认知经验达到一定程度，但英语能力却跟不上。

事实上，两者可以属于同一个问题，那就是如何提高英语启蒙的兴趣，增加技能，让孩子尽可能缩小差距，欣赏英语之美。

在生活中，我们可以通过一些方式吸引孩子，比如玩英语游戏，引导孩子在阅读时理解和消化，深入探索意境，玩更多的手工活动，把阅读绘本变成玩绘本。

让我们来谈谈双语绘本吧！

对于幼儿来说，他们没有文字的认知和观念，所以很多双语书的家长都可以把它作为英文绘本。

三、四岁的孩子开始对文字有目的，所以家长可以采取一些策略，我当时就是把所有的中文都掉了。

好了，回头看看，孩子们在这个过程中是否锻炼了八种智力？

5-6岁到深度扩展期

这一时期的音频可以增加容量，但有时当孩子有一个大主意时，他会拒绝。顺其自然吧。因为在小学阶段，会有一个独立的听音频习惯阶段。

尝试有趣的音频活动，如唱歌、翻唱、更换个别单词和动作。比如听力活动，听风，让孩子判断是wind；如更换The wheels on the bus，小孩换为the baby，后面会变成哭声wa wa wa 。。。

这一时期视频建议多范围、多角度选择一些。

推荐2个动画！

首先是正版动画《Little bear》。这是一部我个人非常喜欢的美丽动画，展现了小熊一家在森林里的生活。

第二个是phonics教学类的《ABC BAKERY》，来自台湾省，特别适合孩子学习phonics全面拓展学习。

一方面，正版动画的好处也是抵制垃圾动画的输入。

在这个阶段，试着选择一本高质量的图画书高质量的图画书之后，它将从薄到厚，并反映更多的内涵。然而，请注意，选择性阅读不是对单词和句子类型的学习，而是引导儿童欣赏其文学价值和艺术价值。

如Eric Carl的《Does Kangaroo have a mommy ？》它的艺术价值特别大，不仅仅是学习一个简单的句型。

第二，类似阅读的主题拓展，比如同时阅读几本关于色彩的书籍，从不同的角度体验创作的价值，比如色彩《Brown Bear》《Seven Blind mice》《A color of his own》《Go away big green monster》等；

第三，注重经典阅读。在绘本方面，我们可以选择一些精华来阅读，因为孩子的时间非常有限，比如著名系列，比如著名系列TOP系列，如推荐书单、王培、廖彩杏书单等。

阅读时要注意一个大问题:多学科，也就是多元智能的提升。比如科普阅读，比如体验英语的B系列，国家地理儿童百科，let's read and find out系列书籍等；比如数学阅读，哈考特MathC系列体验英语等；

注意英语启蒙不仅仅是英语学习，而是多元智能和全学科的综合发展。

同时，桥梁书可以在孩子六岁左右的时候适当介绍。

如今桥梁书的介绍速度非常快，都是特别的经典，比如兰登系列，小狐外传，斯凯瑞，贝贝熊，小猪兄妹，侦探内特。

Learn to read，read to learn。

父母花更多的精力和自我成长比花更多的钱送孩子出去学习更重要。即使他们出去学习，家庭英语启蒙也是必不可少的，因为毕竟孩子生活在家庭环境中，每周一小时的培训班很难达到英语启蒙的效果。

综上所述，宝宝的阅读启蒙兴趣是最重要的，有了兴趣，要看坚持，坚持就要注意一定的方法和策略。

总之，孩子的英语启蒙并没有那么难解决的难题，只要家长用心去做，坚持去做，一定能成功。

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文：安娜

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