孩子最喜欢的话题是什么？

就是他们自己！

喜欢吃什么，喜欢看什么，喜欢哪个动画人物……

在孩子眼里看得最多的也是自己，才会认为每个人都像自己一样爱吃糖。

所以，在儿童英语启蒙阶段，最鼓励他们张口输出的话题就是：All about me。

在中国，许多人认为孩子们只关心讨论自己是不礼貌的，但他们会在国外的课堂上讨论自己的内容。英国的幼儿园将在每节课上保留一个链接：show and tell：让孩子挑一件物品，可以是什么，在全班同学面前展示，其他孩子听后可以提问。

这样的训练可以提高孩子的自信心。首先，他们熟悉这样的对象。其次，流利地说一大段话可以让孩子更加自信，更加愿意开口。

在认识自己的过程中，孩子们也会通过这个机会认识别人，认识到每个人都不一样。

所以，在儿童英语启蒙的过程中，加上一个All about me这是一个很好的选择。

1. 自我认知和自我介绍

“What’s your name?(你叫什么名字)

“My name is..”（我是……）

刚开始学英语的时候大家一定都听过这两句话，这也是宝宝第一次和别人打招呼时要用的句子：

“Hello! My name is xxx. What’s your name?”

(你好！xxx，你叫什么？

训练这类句子时，可以先做爸爸妈妈的示范，妈妈问爸爸What’s your name?爸爸又问孩子What’s your name?宝宝又问妈妈，做一个循环演示过程。

每个人都会Nice to meet you.这句礼貌用语(除此之外，还可以表达It’s glad/good/pleasure to meet you.” ）可以介绍一些关于问候的童谣：

Hello song, hello,hello hello里面的歌词即使直接拿出来做好的内容也没有问题。

这个儿童节目Something Special开头打招呼的歌很好听，很上脑，可以说是英语孩子的国家级Hello儿歌。

日常练习时，可以把孩子喜欢的娃娃拿出来，摆成一个圈，来一个介绍会。

让他们模仿自己喜欢的娃娃一起玩，还可以把小凳子、小桌子、小苹果一起拉进来。Hello! My name is xxx. It’s good to meet you.”

2.“我是谁”

打完招呼后，我会自我介绍，在网上发现很多外国孩子。All about me内容包括：

名字，年龄，喜欢吃的东西，喜欢的颜色，喜欢的动物，喜欢的节目，儿歌，玩具，书籍…这些都是孩子自我介绍的一部分。

还有一些会加上，我喜欢别人怎么对我，我不喜欢什么，这些都是比较高级的内容。

当孩子的词汇和表达能力不是很好时，这些内容不能一下子呈现出来。在这个时候，我们可以使用最原始的儿童表达形式：绘画和手工艺品。

可以画，也可以用其他纽扣、冰棍、棉线、碎纸做成个人肖像画（self-portrait）

还有我们小时候很爱玩，画画，也是不错的选择。

看似与孩子的英语启蒙关系不大，但有了自我意识，孩子就会更愿意表达自己。

对于能够简单表达的孩子，家长需要进一步引导他们，的各个方面提问：

“What’s your favorite food?

“What’s your favorite colour?

“What’s your favorite song?

“Who’s your best friend?

……

试着用完整的句子问答每一个问题，反复练习，让其他家庭成员尽可能多地参与进来。

我们上次提到的色彩启蒙，这次还是可以互动的。和孩子一起唱歌rainbow song可以问一下"What’s your favourite color?

让孩子问问父亲或母亲"What’s your favourite color, daddy/mommy?”

父母或其他家庭成员可以回答"My favourite colour is yellow/black/blue.”

回答孩子的问题时，不要简单地说一个yellow,black单个单词，回答一个完整的句子"My favourite colour is..这样孩子才知道回答时要完整地说出这个句型，顺便复习一下色调的名字。

通过对话的反复练习，孩子们可以更加熟练、自信、自然地导出这种表达句型，也可以在以后的自我介绍中加入：

“Hello!My name is xxx. It’s glad to meet you. My favourite colour/music/food is..”

(大家好！我的名字是xxx。很高兴见到你。我最喜欢的颜色/音乐/食物是……）

对于非常年幼的孩子来说，这么长时间的自我介绍不能一下子重复。父母可以在旁边提醒他们。当你提到音调时，拿出一道彩虹。当你提到音乐时，你可以做一个唱歌的姿势.每次固定一些提醒，过了很长一段时间，孩子出联想。

有很多朋友或认识的孩子也可以和他们一起玩。Guess who游戏。用第三人称的语言描述一个人：

His/Her favourite colour is...(他/她最喜欢的颜色是什么？……）

His/Her favourite food is...(他/她最喜欢的食物是……）

——Guess who?(猜猜他/她是谁？

除了每天排队，等待杀时间之外，这种游戏还能让孩子对身边的人、家人有更深的了解。

在了解自己的问题上，我们也可以为我们的孩子制作一本漫画书，一本介绍他们自己的漫画书。它可以添加一些孩子的兴趣，最喜欢的动物，身高和体重，头发颜色，最好的朋友，最喜欢的书，想象自己的未来……

这些我的组成部分，可以有很多方面来了解我，我也可以从很多方面了解别人，我也可以找到与我的个人爱好相同的朋友。对孩子们来说，没有什么比这样一本漫画书更让他们喜欢的了。

手臂有多长，脚有多大，膝盖到脚有多长，手掌有多大:(学会测量长度)

我什么时候起床，什么时候吃早餐，什么时候上学，什么时候上课，什么时候睡觉(对时间敏感)

与毛毛虫的联动，用绿纸打印出来，回答这些卡片上的内容，粘成一条条毛毛虫。

3. All about me的主题阅读

①I like me by Nancy Carlson

自1988年出版以来，这本书一直受到国内外大小朋友的喜爱，连非常宝爸邓超都推荐过这本书。

这只可爱的小猪正在谈论一个持久的话题我喜欢我自己。关于孩子们如何与自己相处，我有一个最好的朋友。这个好朋友就是我自己！

自己懂得欣赏自己。就连别人看起来的缺陷，自己也觉得那么迷人。整篇文章只有一个句型I like.，特别适合开始学习all about me儿童，适合反复阅读。

②All by myself by Mercer Mayer

这部热销多年的多年的作品，真是许多孩子的心头好。

小毛怪觉得自己长大了，什么都可以自己来。……这套小毛怪的书真的很幽默，不是No David那种捣乱水平，只是一个可爱孩子的手忙脚乱的水平，咪咪悄悄推荐一波。这本书只有一个句型。I can..对孩子的训练表达非常友好。

③Only one you by Linda Kranz

每个家庭都值得收藏一本绘本，你是独一无二的。

文本部分简单而深刻，每一页都有无限的讨论空间。即使是成年人，看完之后也会感到积极和兴奋。适合老年儿童。

其他：

I Can Be Anything by Jerry Spinelli

长大后你想成为什么样的人？从事什么样的工作？你可以在这里找到你想象的一切。

Stand Tall Molly Lou Melon by Patty Lovell

Molly不高，凸嘴，声音像牛蛙，但她有一个很爱她，鼓励她做自己的奶奶。一个让孩子变得自信的故事。

What I Like About Me by Allia Zobel Nolan

我喜欢什么？这本书列出了所有让孩子感到自卑的地方，最后用一种神奇的方式化解了孩子的自卑，而不仅仅是okay to be different，it’s great to be different!

Oh, The Places You'll Go!by Dr. Seuss

与其说是一本图画书，不如说是封信，不如说是一本图画书。

每个孩子都值得一看。读完后，他会明白苏斯博士对孩子们的伟大。苏斯博士鼓励孩子们以诗意的节奏战胜内心的恐惧，勇敢地追求自己的梦想。内容非常鼓舞人心，所以这本图画书非常适合刚从幼儿园、小学和其他学校毕业的孩子。

最终

许多母亲羡慕别人的孩子能流利地自我介绍。只要他们努力练习，他们也可以有一个流利的英语自我介绍~