第六课：草人

本节课主要学习使用复杂弧线！

若要丰富课程，建议多准备一些不同的材料，如稻草、小布带、纽扣等，来装饰草人。

草人造型完成后，可以进行装饰。向孩子们解释今天主要学习的几组线条（你可以根据孩子的水平规划这些课程的线条和想法）

讲解完线条组合后，可以让孩子自由创作，孩子创作时老师要稍微絮絮叨几句注意事项。

特别是前几节课提到的知识，如密度关系、遮挡关系等。

装饰完草人后，孩子们可以创造场景。有些孩子把草人放在西瓜地里，有些孩子把草人放在稻田里等等。当一些孩子没有想法时，老师应该不断地引导他们的孩子。尽量让孩子们创造，以便更好地锻炼孩子们塑造场景的能力。

初级班的孩子可以简单塑造一些场景

中级班的孩子可以丰富一些。更多的线条组合。

第七课和姐姐一起放风筝

本课主要学习线条组合和风筝装饰。

本课程需要剪掉人物花和风筝，这样一方面可以让孩子变得简单，另一方面可以让孩子更好的学习来掩盖关系。

人物塑造可以列出几种不同的动态，让孩子学习，也可以让孩子自由创造，一般孩子会画简单的角色，老师只需要一点指导，控制每个学生画的角色！头部和人体之间的联系是孩子的弱点！教你的腿和脚！

完成场景和风筝后可以让孩子自由装饰和布局画面！

第八课：插画作品

本课程主要让孩子们了解插画作品、装饰画！如何搭配线条装饰和水彩笔！

本课程的难点在于鸟类的形状。你可以找到一些鸟类插图，观察鸟类的特征，分析鸟类，并尽可能简单地分割形状，例如鸟类身体的形状，并尽可能简化形状，这样孩子们就可以养成掌握特征的习惯。

花的组合是由简单的花进化而来的。在孩子们自己画的花的指导下，你也可以准备一些小材料来丰富儿童数据库，让孩子们更好地自由创造。

第九课：蝴蝶

本课程主要学习将儿童绘画转化为线面效果

弧线训练也是本课的难点，要让孩子在课前复习弧线，哪些图形有弧线构成，自己对弧线的认知。

这节课属于剪贴画。课前准备彩色卡纸和素描纸(方便孩子随意选择)

蝴蝶的形状对孩子们来说并不难。每个孩子都会有自己喜欢的形状。准备一些漂亮的蝴蝶图片供孩子观察。在孩子们画蝴蝶之前，他们必须谈论对称图形，这样孩子们才能理解对称的概念，以及如何在蝴蝶上体现它们。

线条装饰，注意密度关系，蝴蝶装饰尽可能丰富，老师可以解释几组线条组合，新线条组合加上前几类线条，儿童线条信息非常丰富，密度关系，每个儿童装饰都有不同的创造力，老师也想给孩子更多的指导，有些孩子忘记了前几类线条组合。

在装饰蝴蝶和塑造场景之后，老师可以提前准备几个不同的场景意图来指导孩子。场景塑造需要主题和故事。老师根据每个孩子的创作进行指导。例如，如果一个孩子画的草坪太低，你可以引导孩子稍微调整一下，或者添加一些植被。

情景塑造和最终画面调整非常重要，教师需要有丰富的经验和课前准备。

第十课：复习前几节课，线条复习。

线条组合略显复杂，点线面组合！

疏密关系 遮挡关系 控制好！