语言的发展不是一朝一夕就能实现的。每个孩子都必须经历咿呀学语的过程，从无意识的发音到能够理解他人的语言，再到完全自由的表达。如果前一阶段的发展不理想，那么下一阶段的发展就无从谈起。

在两岁之前做好这三件事

1、及时添加辅食

当母乳喂养到六个月时，父母可以给孩子补充食物，并逐渐从最初的糊状过渡到添加细颗粒和粗颗粒食物。父母应该有意识地锻炼孩子的咀嚼能力，为语言发展奠定基础。

与添加补充食物密切相关的一件事是防止儿童喂养时间过长。喂养不仅会损害儿童手部的精细运动和手眼协调的发展，而且不利于儿童咀嚼和吞咽功能的训练。许多孩子说话晚，发音不清，这主要与这一因素有关。

2.减少电子设备的使用

研究发现，儿童的语言只能在使用中得到发展，即用进废退。

看电视，跟着动画人物学说话，只是孩子在听别人说话，无法实现有效的双向互动，语言无法应用，自然得不到应有的发展。

世界卫生组织明确表示，两岁以下的婴儿不适合使用电子设备。因此，无论如何，建议父母不要把孩子交给电子保姆，尤其是在两岁之前。

3.与孩子多交流，多互动

儿童语言在两岁之前正处于快速发展阶段。有时候你可能听不懂他在说什么，但还是要尽可能多地与他互动，积极回应他的语言。

同时，当我们教孩子说话时，我们可以使用随时随地的规则。例如，如果孩子面前有一个水杯，你可以抓住机会告诉他这是一个水杯，让孩子触摸它，告诉他这是一个玻璃杯或纸杯，同时使用视觉和触摸，并在孩子的大脑中构建水杯。

2 - 3岁 绘本读起来

两岁以后，语言发育正常的宝宝可以表达50多个单词。到三岁时，宝宝的词汇量会迅速提高。

在这个年龄，他能理解故事情节，并记住书中的许多概念和信息。因此，对宝宝的语言发展最有帮助的事情之一就是多读绘本，讲故事。

父母必须这样做，而不是故事机和电子设备。父母给孩子讲睡前故事是建立孩子依恋和安全感的最好方式之一。

父母精心挑选的故事，不仅有助于丰富孩子的词汇量，而且对构建孩子的世界观也有潜移默化的影响。

3 - 6岁 构建语言环境

3 - 6岁是儿童大脑发育的第二个高峰，也是语言发展的飞跃。此时，他基本上掌握了母语的所有声音，词汇量迅速增加，可以用简单的语言与父母或合作伙伴进行无障碍交流。

然而，由于大脑前庭功能的发展还不够成熟，他还没有达到可以立即说话的水平，所以叙述不是很流畅，有时间歇性，语言顺序逆转，甚至口吃，许多发音可能不是特别标准。

但是没有关系，只要给孩子适当的语言环境，让孩子多说多练，语言逻辑和表达能力就会逐渐提高。

怎么做？作为家长，在这个阶段为孩子营造语言环境时，可以遵循以下三个原则。

1、慢慢说

许多父母在与孩子交流时往往忽视了说话的速度。如果说得太快，孩子大脑中收到的信息和语言无法同步，可能会出现口吃或答非所问、不合逻辑的情况。

适度放慢语速，少用代词，给孩子时间理解。孩子说话太快，可以平静温柔地对他说:宝贝，你可以慢慢说，妈妈不着急。

2、学会倾听

当孩子说话时，父母不应该轻易打断他。当然，我们也要求孩子在听别人说话时仔细听。如果你听后不明白，引导孩子再问。

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3、养成阅读习惯

研究发现，读书是提高孩子阅读和写作能力的最好方法之一。

儿童阅读能力的提高不仅是为了帮助他们补充词汇，也是为了培养他们理解句子和段落。我们可以坚持每天给孩子们讲故事，试着让孩子们重复故事，或者让孩子们用他们无拘无束的想象力结束故事。多听多练。

当然，培养阅读习惯的关键在于父母如何做。如果父母每天拿着书而不是手机，更容易培养孩子的习惯！

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