从我父母那一代人的角度来看，学好数学和化学，不怕周游世界是一个普遍认可的概念。所以在高中，我想选择文科课，我的父母强烈反对。这种感觉是，如果我学习文科，我将来就找不到工作了。

20年过去了，我自己的孩子也上学了。看看教育界，数学仍然处于重要地位。初中入学考试、高考和护送，数学成绩是非常重要的评估指标。因此，许多家长会送孩子去学习奥林匹克数学，让他们的孩子参加数学比赛。

对数学成绩的执着，牵动着一代又一代家长的心。

所以有人问，数学能不能早一点做启蒙，让孩子赢在起跑线上？

一个不幸的消息是，普通人的数学天赋是天生的。一个好消息是，如果父母能在学前做好孩子的数学启蒙工作，他们可以有20%的提升空间。

下面我们就来谈谈如何把握数学概念发展的关键时期，引导孩子发展数学能力。

数学概念发展的两个关键时期

许多家长认为数学是在小学毕业后开始学习的，在幼儿园学习不是很重要。这实际上是一个很大的误解。

有两个关键年龄的孩子，第一个是2~3岁，第二个是5~6岁。

所以，在上小学之前，是掌握数学概念的关键时期。

儿童数概念发展的特点

1.婴儿期有数量直觉能力

首先，不要低估我们的孩子。研究表明，6个月大的婴儿可以识别数量的变化。例如，当婴儿看到8点的集合突然变成16点时，他们的脸会显得惊讶，这实际上表明6个月大的婴儿可以识别数量，特别是对倍率的特殊反应。

所以，宝宝已经开始具备估计能力，这是一种天生的数学能力，也是孩子学习数学的基础。

2.儿童对数的概念应该经历发展阶段

一般来说，孩子会经历口头数数、给物说数、按数取物、掌握数概念四个发展阶段。

在孩子掌握了数字的概念之后，就可以引入实物加减法了。比如走台阶的时候数一数，先走几步再走几步，再从头走几步。

然后，可以在没有实物的情况下计算扳手指的加减法。

几乎每个孩子都会经历这个发展过程。父母也不要急于求成，总想一口吃成胖子。

特别是，许多们被迫将数字与图形123相匹配，这是许多家长做错的事情。由于阿拉伯数字的书写实际上是一个抽象的数字概念，超出了儿童的认知范围，不容易掌握。许多孩子需要7岁才能慢慢理解抽象数字的概念。

给孩子数学启蒙的方法

1.学习游戏、故事和物理场景

父母不应该强迫孩子教他们相应的数字关系，写数字和做算术题。不妨用身边的物体和游戏让孩子理解数字的概念。

例如，桌子上有几个苹果，走路时数数等等。在孩子们有了一定的数字概念后，他们还可以玩一些高级数字游戏，比如百万富翁。

2.利用空间想象力提高数学能力

空间想象是一种重要的数学能力，将数字与空间结合起来，也能产生数学直觉。

家长可以在家里，有意识地选择一些玩具来发展孩子的想象能力。例如积木、乐高、橡皮泥等。

而到了二宝，我们就利用家里现在的资源，从一岁半的时候，就让她高，姐姐和姐姐一起玩得很开心。

据说贝克汉姆的小七也是超级爱乐高。为了取悦他的女儿，贝克汉姆经常挑战困难的版本。有时拼写一座城堡需要几天时间。然而，我想贝克汉姆不仅仅是想让小七开心？他也应该非常喜欢乐高。毕竟，乐高是最适合所有年龄段的玩具。世界上有很多人专门从事乐高的工作。一些限量版乐高也可以收集和增加价值。

第二，在玩耍的过程中，也有意识地用一些空间类的词语与孩子交流。

我们把小娃娃放在这所房子里。

房子的左边是一棵树。

在玩耍的过程中，让孩子了解上下、上下、内外的关系。

以下2岁就可以玩的大颗粒乐高特别推荐给大家，对孩子早期的数学启蒙非常有帮助，而且一直都可以玩到大人。

3.上小学之前，掌握10以内的数学概念

理解数字的含义

家长首先要告诉孩子，1可以代表任何东西，这叫做数字的意义。

理解数字的顺序

例如3一定比2多。

理解数的组成

也就是说，一个数字可以变成多个数字。

家长要把握2~3岁和5~6岁孩子数量概念形成的关键年龄，熟练引导孩子掌握游戏、玩具、实物、儿童读物等10%以内的数字。这20%的提升空间已经在引导孩子建立优势。