儿歌对孩子有着非凡的意义，儿歌童谣伴随着我们成长，母亲唱出的是爱，孩子唱出的是幸福，歌中充满了美好的回忆。

1、儿歌是学习语言的一种方式

现在我们用英语儿歌来帮助孩子启发英语。英语儿歌朗朗上口，是激发孩子学习英语兴趣的利器，因为它符合美国专家提出的塑造婴儿语言兴趣的3R理论：Rhythm,RhymeandRepetition，有节奏，有节奏，有重复的语言。

同时，听儿歌和唱儿歌，也能为孩子真实、标准的发音打下良好的基础。孩子的耳朵非常敏感，他们可以区分发音的细微差别。

对孩子们来说，听儿童歌曲的过程就像一个收集信息的过程，孩子们收集每个音素的正确发音。然后，在反复唱儿童歌曲的过程中，孩子们可以不断地训练英语的发音、节奏和节奏。

点击查看这类儿歌的目录，进一步点击查看儿歌的详细页面，就是这首儿歌的背景知识、歌词和视频。

3.随机寻找的儿歌不适合系统启蒙

1)按点击量查询

2)按主题类别查询

3)按首字母查询

这些分类都是非常主要的分类方法，问题来了：我们无法判断儿歌的语言难度，很难找到符合需要的儿歌。

FiveLittleHotDogs

AnimalCrackers

很明显，这两首歌都不适合初学英语的宝宝。第一首歌fry、grease、bam不是常用词，数字的递减只有孩子到了一定年龄才能理解。

第二首歌后面其实有很多歌词，没有完全展示出来。词汇量很大，句子又长又复杂，倒装句也很复杂。（SoinmysoupIusedtoget……）。

对于以英语为母语的孩子来说，这不是一个问题，因为他们有一个语言基础。但对于非母语儿童来说，这太难理解了。英语启蒙的一个重要原则是可理解的输入。不理解会大大削弱启蒙效果，翻译不利于英语思维的形成。

对于那些想通过英语儿童歌曲学习英语的孩子来说，在网上找到一些儿童歌曲资源并不能帮助他们系统地学习语言。他们需要的是一个儿童歌曲系统，从词汇到语法和逻辑。

首先是歌词语言的难度。在开始对孩子进行英语启蒙时，孩子更容易理解和导出由句子或短句组成的儿歌。

第二，选择贴近儿童年龄兴趣的儿童歌曲。例如，如果幼儿喜欢小动物，他们可以选择与小青蛙和袋鼠有关的儿童歌曲。孩子们喜欢在唱英语儿童歌曲时模仿小动物。

中大班宝宝对自然科学感兴趣，可以选择可以延伸到科学探索的儿歌，比如ALittleSeed，这首儿童歌曲是关于种子开花和果实的生长过程，属于植物学。学习完这首儿童歌曲后，我们可以带孩子在家庭纸杯里种植豆子，让孩子体验种植过程，并使用观察记录表记录植物生长过程。

第三，符合儿童年龄的认知。Hickory,Dicory,Dock，这首儿歌与时钟有关。幼儿没有时间的概念。它更适合中产阶级以上的儿童。听了这首儿歌后，你可以带孩子们去了解时钟的结构、时间和阅读表格。

在安排儿歌的顺序时，为了让孩子更好地理解和吸收语言，我们遵循二语习得i 1理论，i代表儿童当前水平，1代表略高于当前水平的语言材料。

例如，在S1级，我们把OnePotatoTwoPotatos这首歌放到TenLittleFingers在学习之前，宝宝在第一首儿歌中学习了1到7的数字，而第二首儿歌学习了1到10的数字，第二首儿歌是第一首儿歌的延伸，逐渐增加了难度。

在S2级，给大家看一个最简单的例子，就是下图，它反映了从浅到深的句型。

你可以看到第一首儿歌的核心表达是Iam加上修饰词的形式和Iwant这个句型。紧接着，下面的儿歌句子是LittleJohnnywants，第二首儿歌是第一首儿歌Iwant句型的延伸。

看看紫色的句子Whereis句型，隔着一行又出现了Whereare句型，其语言是在以前儿歌的基础上进行的延伸。

除了儿童歌曲本身的内容外，教师还围绕儿童歌曲设计英语游戏和英语图画书，扩大与儿童歌曲主题相关的内容，从点到面，让孩子接触更多的语言，真正掌握丰富的实践活动中的语言。

教师还将语言活动与科学、艺术、体育等领域相结合，孩子们不仅学习英语，而且发展认知，丰富知识体系。

最后，希望这些分享能帮助你和孩子更好地运用英语儿歌。