在我的孩子四岁之前，我不想让我的孩子在小学之前承受太多的学习压力。当我的孩子快四岁的时候，我慢慢地改变了这个想法。因此，在过去的一年里，我读了很多关于儿童英语启蒙的帖子和网页，但我认为我不能完全适应我自己和我的孩子。经过一年的探索，逐渐形成了适合自己家庭的启蒙学习体系。我想用文字写下来。一年半后，结合最新心得记录，结合最新感悟，扬长补短，继续为二宝启蒙(二宝很快就一岁半了)。这种体验不是普遍的体验，只是作为我们自己的案例，供参考。

1.作为父母，我是如何从佛性散养的育儿思维中转变过来的？

2.儿童英语启蒙之路:3岁开始的家庭启蒙之路

在我的思维发生变化后，我立即与妻子达成协议，并开始计划孩子的英语启蒙。我个人认为，我们在孩子快四岁的时候做了以下方法，实际上可以在孩子三岁以上的时候做。因此，我把这个话题写成了3岁。

第一件事就是在网上收集与学习相关的经验和经验，看到很多家长推荐盖兆泉写的《做孩子最好的英语学习规划师》。当时赶上了一本东方书，200减100，就直接开始了。

(1)看英语动画片

看英语启蒙漫画的好处是孩子兴趣大。缺点是时间长了伤眼睛，所以我把所有的动画片都刻在光盘上，用电视给孩子看。还可以使用具有投屏功能的电脑，避免刻录过程。记得刻录花了很多时间，刻录了很多有价值的视频和光盘，买空光盘，买光盘收纳盒，好吧，想想也很麻烦。幸运的是，随着孩子的成长，可以选择适合他年龄的光盘给他看。

（2）手机APP及线上课程

我试过两个和多纳app，多纳也买了一年的课程，感觉一般，因为它是游戏属性的启蒙，吸引孩子的是游戏，让阅读内容，不那么愿意，非常不利于视力。

(3)家长的指导和监督

这里通常由家长陪同。主要材料是牛津树阅读系列。同时，在其他系列中，如大猫分级阅读，有趣和困难的图画书被用作故事。孩子看完《洪恩儿童英语》和《巧虎》后，陪读ABC》这两部动画片开始后，孩子们对英语有了一个大致的了解。让我们看看英语绘本。我认为效果是显而易见的。牛津树阅读和大猫阅读中的许多单词都发生在动画中，这对孩子们来说并不陌生，但也可以复习和巩固。

最主要的12本牛津树图画书是无字书，也就是说，书上没有文字，只和孩子一起听音频，然后我告诉他中文的意思，并夸大了图画书上的故事。从1月13日开始，图画书有单词。我会一个一个指向单词，然后讲一些中文意思。通常，当我读故事书时，我没有太多的要求。同时，我买了大猫分级阅读的初级系列，和他一起读故事。在这个阶段，我故意减少了告诉他中国图画书的次数，不再买新的中国图画书。然而，他慢慢地觉得，如果他听更多的新故事，他必须从英语图画书中找到它们。虽然一开始并不顺利，但我还是轻轻地逼迫他，或者用漫画、去操场、吃巧克力等鼓励他和我一起看英文绘本。在这个阶段，我主要和他一起阅读初级图画书的分级阅读材料。在我变得更熟练之后，我会指向书中的单词来测试他。后来，我让他指着书中的单词自己读，因为一开始，我没有强迫他太多，但我仍然专注于故事。在我4岁半或培养了一定的兴趣和基础之后，我会强迫他，我会在下面写作。

几乎所有的分级阅读材料都有点贵，比如牛津树系列、培生系列、Raz系列、海尼曼系列、大猫分级阅读等信息都不便宜，比如淘宝和京东的教材价格。但后来，在与妻子讨论后，我决定关注牛津树系列。如果它更贵，那就更贵了。毕竟，这也是一项投资。通常，来自两个邻居家的孩子都在使用这一套。我们三个家庭的孩子经常一起玩，有一次一起讨论他们的英语书。因此，为了让孩子们觉得这是学习英语的必要方式，我给他买了它。后来我觉得和网上所谓的外教一对一的商品相比，买一本教材真的是值得的，以后二宝也可以用。当它用完时，它也可以送给我表弟的孩子。

3.儿童英语启蒙之路:4岁开始的英语培训班

当孩子刚满4岁时，他比较了几家离家近的英语机构，并在互联网上收集了大量信息。他从口碑、性价比和便利性等方面进行了全面的比较，并在积水潭周围选择了一个更正式的机构。带孩子去试听后，孩子很愿意学习，就报名了。当时没有疫情，每节课结束后，家长进入教室，老师讲解了这节课的内容。我记得很清楚，孩子第一次交的是学习场景中的用品，里面有蜡笔（crayon），铅笔袋（pencilcase）等等，看着这些话，我很惊讶，这样一个小新手，如何学习这些，但经过几次课后发现，事实上，他们是通过游戏学习的，只是听发音找东西。然而，与此同时，我也发现了一个现象，那就是班上其他孩子一般都比我们的孩子大。后来我问老师，老师说孩子都是最小的，离4岁还有一个月，其他孩子都是4岁半或5岁。所以一看，我们4岁送孩子上英语培训班真的不晚。

其实我也考虑过孩子是不是还有点小，如果大半岁再上去会不会更好？但是没有时间让我犹豫，决定既然来了，就坚持下去。根据老师的反馈，孩子并不比比他大的同学差，换句话说，4岁这个年龄，英语培训班的东西对他来说是完全可以吸收的。一个月后，故事大赛举行了。当时的故事大赛是牛津树系统中著名的启蒙绘本《TOP CAT》这本书只是做了一个小视频，让家长带孩子在家训练，然后在英语课上播放视频音乐，孩子用英语说话。我的孩子可能记忆力很好，故事大赛第一个上来讲，还拿到了小奖状。

在这段时间里，仍然存在一些问题。最严重的是孩子们不愿意上英语课。我分析有两个原因。一个是他不喜欢他遇到的老师，另一个是他不懂很多英语句子。毕竟，老师用英语讲课（至少在家长的公开课上是这样）。有一次，孩子的祖母去幼儿园接他放学回家。那天晚上碰巧有一节英语课。他告诉奶奶我最不喜欢上英语课，但我知道后，在送他上英语课的路上，他告诉了他很多真相（后来想说理由是没有用的），但他从来没有说过。今年9月底，事情发生了变化。经过在家的启蒙学习(实践背后)，他可以简单自然地拼写，自己看一些简单的绘本，提高了自己的词汇量和听句子的能力。另外，上半年疫情过后，原来的老师换了，换了一个更和蔼可亲的老师。他在网上课程中多次表扬孩子，他很开心。有了这些积累和对老师的好感，他开始不讨厌英语课了。我在九月份接了他最后一节课，10月份国庆后去上课前告诉我，他最喜欢英语课。听了这话，他爸爸我很高兴，功夫没有白费。十月中旬的故事大赛，只有三个孩子上来讲，有他一个，还得了奖状和礼物，更爱上了英语课。

所以我认为英语培训班的开始时间是4-4岁半。

4.儿童英语启蒙之路-4岁以后的家庭启蒙

(1)及时完成英语课，经常复习英语课所学内容

(2)初步自我阅读分级阅读材料

分级阅读

在第一阶段，我们主要开始学习牛津树阅读的二级材料。和以前一样，我会先和他一起读，然后告诉他中文的意思，给他讲整个故事，并提高他的要求，这样他就可以自己读了。因为二级材料相对简单，他自己读起来并不难。过了一段时间，他让他每天读五本书，和他一起读完后，他被要求熟悉图画书，并通过点击阅读笔听不会读的单词的发音，最后我来检查一下，真的读熟了就给他一些小奖励。有些图画书很简单。有几次考试，他说，爸爸，我不看书就能看书，然后把书给我，他从头到尾背诵。我也很惊讶，给了他很大的奖励。有些图画书很简单。在几次考试中，他说，爸爸，我可以不读书就读。然后他把书给了我。他从头到尾背诵了一遍。我也很惊讶，给了他一个很大的奖励。从一开始，我就要求他在完成阅读之前先阅读每一本图画书。在这段时间里，我会教他一些简单的自然拼写知识。在这段时间里，英语课上的老师也会教简单的自然拼写。我与老师合作，让他慢慢熟练。在这种模式下，我们现在已经读到了5级，5级的句子开始增多变长，每本绘本的页数也逐渐增多，但故事都是魔钥匙带Kipper他们在神秘世界和现实世界中来回穿越，比前四级更有趣，所以他还是很喜欢读书。另外，通过之前所有启蒙的积累，他知道的单词越来越多，虽然句子越来越多，但词汇量并没有明显提高，对他来说也不算太难。这段时间穿插了一些大猫分级阅读的绘本，还有一些外研社的丽声绘本陪他一起阅读。

自主阅读

当我读到牛津树4级时，我买了一些饼干狗、小毛怪和老鼠波波的独立阅读材料。首先，我标出了里面的生词，然后和他一起读了第一卷，然后鼓励他自己读。我用我的笔读不懂的单词的发音。如果我不明白，我会让他随时向我或他的母亲求助，饼干狗和小毛怪物读了一些，现在我正在读其他几本书。因为书有点厚，所以，有时我陪读，在一边主要起到监督的作用，不时夸夸他。每套书我都没买，只是先买了初级书试水。

(3)廖彩杏系列磨耳朵

这部分是我妻子坚持要听的，其实我觉得孩子的时间和精力都是有限的，磨耳朵的方法并不乐观。但是网上很多赞这套书和学习方式。九月上幼儿园之前，我们一直呆在家里，试水2个多月，感觉还是有效的。在第九周听最后一本书（Fox in Socks）有时，赶上北京的幼儿园开学，为了减轻孩子的负担，我们暂停了廖彩杏系列磨耳朵。说到效果，很多孩子都能唱几句歌谣，其中有一句《Five Little Monkeys Jumping On the Bed》孩子们非常喜欢这首歌，唱得也很熟练。儿童节那天，因为北京幼儿园没有开学，老师让每个孩子表演一个节目，孩子就唱这首歌。是否会继续听第10到第52周的内容，取决于时间是否允许。毕竟在我看来，这不是一个重要的启蒙方法，也可能不适合我们。