语言是孩子们必须学习的一种交流方式。语言可以用来表达他们内心的想法和感受。大多数自闭症儿童都有语言发育迟缓的问题，语言培训已成为家长培训的一个重要项目。

家庭训练日记

小宇看到想要的东西就会去抢，妈妈说： 不能抢，你说要。

由于没有得到想要的，小宇气呼呼地离开了。

母亲拿着一袋零食来到他面前说： 小宇点点头，妈妈说： 你说要，就给你。

小宇对着妈妈笑了，妈妈也对着孩子笑了，然后拿着零食走了。

在这种情况下，儿童的语言沟通能力较差。由于沟通能力有限，孩子们只能通过抢劫来得到他们想要的东西。从长远来看，孩子们会逐渐满足于不正当的手段。

比如想要小伙伴的玩具，就不会问，直接抢，这样会使同龄人疏远孩子，使孩子难以融入集体。

父母的做法值得学习。当孩子想通过抢劫得到一些东西时，家长及时制止，并给孩子相应的解决方案。相反，他们蹲在孩子身边引导孩子学习用语言交流，而不是因为孩子生气而妥协。

在孩子微笑着讨好父母的时候，家长也及时给予回应，这一点特别好，而且家长也没有因为孩子的讨好而妥协。

我们建议

1、诱发沟通

对于不能用语言交流的孩子，我们应该用他喜欢的东西来诱导交流。

例如，在他面前吃和玩他最喜欢的零食、水果和玩具，但不要给她。父母可以说你想要吗？当孩子传达要求时，给他一点，诱导他下次交流。

2、制造艰难

在日常生活中，充分利用一切为孩子建立沟通机会。例如，如果孩子最喜欢玩泡泡，父母可以在给孩子泡泡之前拧紧泡泡盖，这样孩子就不能打开它。

当孩子不能打开它寻求帮助时，我们可以假装不知道，问孩子怎么了？妈妈不明白你的意思，引导孩子说打开。生活也可以制造许多类似的困难，比如当孩子想喝水时，给他一个空杯子；吃饭时不要给勺子和筷子；

3、增加满足

大多数父母都有一个问题，那就是，在孩子表达自己的需求之前，他们首先猜测孩子的意图。如果他们不给孩子时间和机会与他人交流，他们会提前与他人见面，这也是孩子不喜欢说话和交流的关键因素，因为孩子感觉不到交流的快乐。

当孩子表达自己的需求时，我们可以推迟3~5秒，然后做出反应，引导孩子说给我和要，让孩子知道只有通过沟通才能满足。

4、适度犯错

有时，父母的故意错误会让孩子感到自信，觉得自己比母亲更好。例如，在给孩子们看图画书时，他们故意把书翻过来。例如，孩子们拿着一本小鸭书，他们的母亲把它讲成另一本汽车书。

在这个过程中，孩子及时阻止你，用语言交流错，父母会加强力度，加强社会和物质（哇，你真的很好，妈妈不知道读错，奖励你一块小饼干），让孩子感受沟通的好处，促进孩子再次沟通。

5、接龙游戏

龙游戏不仅可以让孩子玩得开心，还可以发展孩子的语言，首先要选择孩子会唱歌，这样孩子就不会因为自信而受挫。

比如父母唱小白兔 除了歌词和古诗，除了歌词还有古诗，父母唱床边明月___，孩子接光，逐渐由浅入深。

孩子在这些过程中没有反应，家长需要装傻，寻求孩子的帮助，相信孩子会喜欢帮助。