自从升到爸爸妈妈后，我们似乎总是四处奔波：

从母乳喂养到选择奶粉，再开始对各种纸尿裤进行评价，经过一路研究，原来吃喝拉撒睡也是人生大事；

我们似乎总是在前后矛盾中徘徊，从焦虑的孩子慢慢翻身，走得晚，到后来担心他们爬得太高，跑得太快；

自从孩子们咿呀学语，蹒跚学步后，我们开始在各种网上名人景点和早教中奔波，生怕每时每刻错过孩子的敏感期……

教育始于人生之初，需要大家的细心呵护。然而，面对即将上幼儿园的孩子们，仍然难以抑制和平。

假如孩子在幼儿园吃不好，睡不好怎么办？

被欺负的孩子怎么办？

假如孩子在幼儿园中文不清，英语不会说，又该怎么办？

● 到底我们应该为孩子选择什么样的幼儿园？

● 孩子们在这里应该学到什么？如何培养双语能力？

● 好的幼儿园，如何为孩子打好生活基础？

事实上，很少有人知道耀中耀华的创始人之一是一位学前教育专业人士，也是一位真正的学前教育专家。早在1932，第一所耀中学校和幼儿园就诞生于中国香港；20世纪70年代，学前教育专业的学校主管陈保琼博士从美国回来，率先将游戏学习和以儿童为本的时尚理念引入香港，成为香港学前教育的先驱。

为确保学前教育在行业发展中处于前研究院，致力于课程研发、师资培训和学术研究，以确保学前教育在行业发展的前沿。2018年，成立非营利性机构的耀中学前教育学院成为亚洲第一所专注于学前教育的高等教育机构。它是香港、中国大陆甚至亚洲第一所也是唯一一所培养国际幼儿教育专业人才的本科院校。舵手是当地和国际学前教育专家/顾问。打开了baby to bachelor(从幼儿到学士)首创的教育网络，为耀中耀华机构的姐妹学校运送更多的学前教育专家。

所以在这所老学校眼里，真正优秀的学前教育应该是什么样子？

1.培养兴趣需要循序渐进地探索

在姚忠学前教育部看来，孩子们根据自己喜欢的内容，以游戏的方式进行深入探索。这种与他人和环境的互动将比那些精心设计的课程更加生动。

每天早上，孩子们都会根据自己的兴趣和爱好在校园的不同地区玩耍。老师会借此机会打开与孩子们的聊天模式。从游戏规则到玩具模型，从描述语言到身体动作，从天气和情绪到当天的安排……几乎无所不谈，这就是耀中引以为傲的生成课程。

在这些有趣的对话中，孩子们总能被鼓励学习，找到自己喜欢的领域，主动构建知识，采取行动，表达自己的观点，组织活动，调整和改进。

过去，在幼儿园的主题课上，通常是老师决定教什么，孩子们可以学什么。然而，在耀中学前教育部的生成课上，教师从不通过填鸭和复述来告诉他们一加一等于多少，而是在游戏中建立他们在生活中积累的经验，从而发展他们对自己和周围世界的理解。为了让孩子们感觉更完整、更积极，老师们可以独立地决定、调整或增加当时的游戏时间。

对于孩子们来说，既享受它，又能得到有意义的结果，这绝对不是简单的成就或等待，可以衡量成功。

2.为孩子营造平等、有序、进取的成长氛围

在耀中学前教育部，老师是停不下来的。

其中，儿童的情感需求、身体需求、个性化需求等方面都将融入其中。为孩子们建立一个安全、平静、快乐、有序的学习体系和环境。只有这样，孩子们才能真正学会与世界、他人和自己联系和交谈，从而获得全面的发展和成长。

依托耀中耀华强大的机构网络和完善的教育教学职业发展规划，耀中学前教育部的每一位教师都在学习教学研究三位一体的教育道路上尽最大努力与学生一起学习和成长。

3、养育从来不是速学，不忘初心进行慢教育

孩子们不是天生理性的。姚忠学前教育部的老师们也会花更多的时间倾听孩子们的不同想法，仔细沟通，协调纠纷，引导孩子们积极积累和锻炼人际关系。

在青年阶段，姚中学前教育部主任将与小学主任和一年级教师长期策划一系列活动。在循序渐进的引导下，孩子们将学会感受自己的情绪，消化不同的压力，明确未来的学习方向。

在这些计划和情感交流中，教师尊重不同国家、文化和观念带来的差异，鼓励孩子在多角度的观察、合作和对话中培养对他人和他人的同理心，让教育更加丰富，让孩子的心更加坚定和充实。

幼苗总有一天会长大的。有时候，看似风轻云淡的教育方式和方式，其实更自然，真正看到生命，看到成长。

那么，作为家长，有哪些关键点可以帮助我们培养孩子在日常生活中的双语习得能力，详细解读孩子的行为密码，学会探索他们幼小的心灵，让教育自然发生呢？

好消息是，9月23日(本周五)晚上7:30，我们邀请姚忠学前教育部的家长和老师一起谈谈学前教育，希望通过姚忠耀华的经历，让我们对学前教育有更深的了解。