我的两个孩子目前正在学习英语。他们学习英语的方式是阅读英语分级书籍RAZ，在英语课上，学习英语儿歌，他们并没有刻意背单词，但是我发现他们学习英语的效果其实比我们当时要好得多。

到目前为止，我还是忘不了初中第一天开始学习英语时的努力。我每天背诵单词，一遍又一遍地写，但我还是记不住。也许我重复了很多次。我慢慢地开始学习英语。我换了一位漂亮的英语老师，爱上了英语。然后高中英语一直很好。之后，大学继续选择小语种。然而，我付出了很多时间和精力。

比较自己学习英语的苦涩路面和孩子目前学习英语的方法，我感触颇深：

1.学英语到底要不要背单词？到底怎样才能背单词？

学学习英语，你必须记住单词，但随着时代的变化，如果你像以前一样记住单词，你就不能学习英语。浪费时间，消磨精力，消除兴趣，消耗你的动力。最后，你只能放弃。特别是对于儿童的英语启蒙，我们不应该关注单词，而应该把单词放在句子中，把句子放在章节中，充分利用各种分级阅读材料来启发儿童。

然而，分级阅读只是让孩子们广泛阅读，但效果甚微。你可以选择一种分级阅读材料进行选择性强化听力，与另一种分级阅读材料一起进行广泛阅读、选择性阅读和广泛阅读。强化听力和广泛听力相互配合。另外，孩子的记忆力很好，英语启蒙的效果会很好。

2. 什么年龄适合孩子的英语启蒙？

因此，我做了专门的研究，读了很多相关的文章和书籍。其中，我同意广外王楚明老师在《如何学习外语》一书中的一些观点。

王先生认为孩子们学英语越早越好。由于母语和汉语没有完全扎根于孩子的大脑中，因此在学习英语时，母语带来的负迁移越少。孩子们在7-10岁之前学习英语很容易培养英语思维。年龄越大，母语的影响越大，英语学习的障碍就越大。

孩子越小，模仿能力就越强，所以开始学习英语的孩子越小，口音就会越弱。

对于一些害怕学习英语会影响汉语学习的家长来说，尤其是拼音学习，更不用说，孩子的大脑完全具有语言区分的功能。

3. 没有英语环境我们能学好英语吗？

相信这也是很多家长的困惑：连英语环境都没有，学英语不说也没用。

众所周知，量变产生质变。英语学习尤其依赖于大量知识输入的积累。从小接触的越多，学习的越多，积累的越多，这些知识就会被整合，导出的越流利。虽然我们通常没有条件与外国人交谈，但我们可以为孩子们建立英语输入的条件。我们经常给孩子们读英语绘本，听英语儿歌和英语，让孩子们先积累语言知识。假如有条件，也可以为孩子选择报外教的课程，让孩子有机会开口。不过我建议大家，有了一点基础之后再给孩子报网上外教课程，因为零基础去外教课程的效果实在不尽人意。

那我们如何给孩子英语启蒙呢？让我给你总结一下:

1.英语学习越早越好。

2.家长可为孩子搭建英语输入环境：多陪孩子阅读英语分级读物，多听英语儿歌、动画片。

3.有条件的话，孩子有一定的英语基础后可以选择英语兴趣班。