如今许多家长认为，高分是由辅导班推出的，很多孩子刚上一年级就开始上课外辅导班。

很多孩子在辅导班的帮助下，可以在低年级取得更高的成绩，但是很多家长发现三年级的规律，很多孩子在低年级的学习成绩都很好，三年级或者四年级的成绩开始下降。

闺房小吴就是现在所说的焦虑型家长，孩子在幼儿园就报了各种兴趣班和早教班，上小学后就给孩子报了辅导班。

闺蜜也常常自嘲说：孩子的成绩，都是花钱砸出来的。但是孩子打了四年级之后，成绩开始明显下降。

小吴逐渐意识到，不能只靠辅导班的帮助来保持成绩。小吴给孩子开家长会的时候，发现名列前茅的学生都是普通的孩子。

校长会在家长中点名和表扬这些孩子良好的学习习惯，并告诉家长，如果他们想创造高分并保持长期高分，他们必须有相应的学习习惯。

小吴意识到外部援助可以被动地让孩子取得好成绩，但不能帮助孩子维持。良好的学习习惯可以让孩子主动学习，保持良好的成绩。

补习班给孩子们带来的学习方法很难应对更高的学习难度。如果孩子在低学习阶段不能进入班级前十名，家长应该考虑为孩子停止课外辅导班。

这是因为，辅导班并没有帮助孩子打下坚实的基础，只靠课外辅导维持的高分，最终会在学习难度的提高下化为乌有。

盲目给孩子报课外辅导班是有害的

由于家长们普遍认为高分是可以花钱解决的问题，给孩子上辅导班，他们的成绩就会有进步，也能填补自己的劣势。

但是要知道，学校给孩子安排的时间是非常准确的，可以准确到分。孩子们在学校面临着巨大的压力，很难有个人的空闲时间。

如果家长盲目地向孩子报告他们不需要的兴趣班和咨询班，他们将占用大量时间，这将消耗他们的意志力。当孩子们对过度学习感到厌倦时，他们很容易感到厌倦。

而且，家长在给孩子报辅导班的时候，很多人都没有征求他们的意见，面对高强度的学习，宝宝只会想到如何欺骗和欺骗。

养成这种坏习惯后，很难脚踏实地地学习。此外，许多孩子把课外辅导班当作磨枪的方式。他们觉得他们不能在课堂上认真听讲。只要他们在课后辅导，他们就可以在工作中追逐其他学生。但这也让孩子们浪费了很多时间。这些坏习惯会影响他们的学习发展。

与其让孩子养成这些好习惯，不如盲目给孩子报辅导班

1.专注做事

小学的学习难度逐年增加。当孩子上一年级时，没有必要去课外辅导班。父母应该帮助孩子养成专注于工作的好习惯。

只有这样，他们才能学会认真负责的态度。许多孩子在小学一年级时甚至不能按时完成家庭作业。有些孩子在父母的溺爱下看电视和做作业，这使他们的孩子有一种敷衍的态度。这种学习态度，无论上多少辅导班，都是无用的。

2.管理时间

我不知道家长们是否听说过老师在课外辅导班教的内容。事实上，这与学校老师教的知识没有什么不同。大多数孩子在课外辅导班上浪费时间。

学校规定的学习任务可以确保孩子们有多余的力量来完成。正是因为他们缺乏感知时间的能力，无法管理自己的时间，浪费了很多时间，即使是课外辅导。

3.学习习惯

良好的学习习惯是非常重要的，在低学习阶段养成良好的学习习惯，可以帮助孩子地学习。

在低学习阶段，没有必要养成太多的学习习惯。只要我们掌握了预习和复习的习惯，就可以帮助他们在小学阶段取得高分。

4.勤于思考

今天的教育是填鸭式教育，儿童补习班是一种打击儿童独立思考的填鸭式教育。随着补习班的出现，孩子们把希望寄托在课外辅导上。他们不考虑自己的问题，也不了解自己的真正缺点。

为了认识到自己的问题，父母必须让孩子养成勤于思考的习惯，不断反省自己，发现自己的缺点。

5.善于效仿

许多人说学习是他们自己的事，但事实上，在学习的过程中，孩子们需要的不是积极的模仿。只有通过不断的模仿，他们才能激发孩子的创造力。如果孩子没有自己的学习方法，父母应该引导孩子模仿学霸是如何学习的。在这条路上，孩子们可以从一个例子中得出推论，找到一条适合自己的学习道路。

以上学习能力都不是孩子在辅导班能学到的。辅导班的老师从不教孩子这些知识。帮助孩子养成这些好习惯和能力，取决于父母的帮助和指导。

父母不能以懒惰的态度把孩子送到补习班，他们可以感到轻松。许多孩子去上补习班，或者像在学校玩，也不能完成老师分配的任务，这样的补习班是浪费钱。

结语：

只有一个标准可以判断一个孩子是否需要上补习班，这样孩子就可以评估自己。在充分了解自己的前提下，让孩子主动选择补习班，让孩子真正得到帮助。