现在英语学习越来越年轻了。许多幼儿园的孩子有惊人的口语标准和词汇。他们也上幼儿园。为什么别人的孩子英语这么流利，而他们的孩子却连26个英文字母都认不出来？看到孩子之间明显的差距，一些家长开始担心如何提高孩子的英语水平。

今天，JOJO来和家长谈谈宝宝的英语启蒙问题。

1.英语启蒙越早越好。

以下是大脑认知科学领域公认的语言习得规律图。

横轴代表年龄，纵轴代表我们学习第二外语的天赋。从图中，我们可以直观地看到，人类在学习第二外语时有一个非常关键的阶段——从婴儿期到7岁。

0-7岁的婴儿可称为语言天才，在这一阶段，学习语言的效率开始急剧下降，直至完全消失。

第二，婴儿有能力同时学习多种语言

华盛顿大学大脑认知研究所研究了幼儿的语言学习能力，发现6-8个月大的婴儿可以听到世界上所有语言的全部声音，8-10个月大的婴儿正处于语言训练的黄金时代。

不列颠哥伦比亚大学（UBC）与巴黎第五大学的科研成果也表明，七个月大的婴儿已经能够区分两种语法结构完全不同的语言，并开始学习这两种语言。双语环境中的婴儿将以音高为基础（pitch）发音时间长短（duration）用不同的词序区分两种语言。婴儿大脑的运行比我们想象的要复杂得多。它可以自动区分和建立几套语言系统。不必担心婴儿会混淆多种语言。

现在我们知道，宝宝从出生起就有学习双语的能力，那么家长应该如何在第一时间对孩子进行英语启蒙呢？

家长要清楚，这一时期的宝宝还没有上幼儿园，还没有融入集体，所以此时的英语启蒙主要依靠家庭教育。

学习语言离不开听、说、读、写

1)好事多磨

这个磨指的是磨耳朵，也就是多听。

那听什么呢？

对于还在牙牙学语的宝宝来说，英语儿歌是一个很好的选择。

父母可以直接播放英文歌曲，也可以给孩子看儿歌视频，或者用儿歌类绘本。

孩子们不但不会反抗，反而兴致满满，长此以往，可以一起哼唱。

2)引导孩子多张嘴

假使说听英语，是一个输入的过程，那么张嘴说出来，就是一个导出的过程。孩子们只有张口说话，才能真正做到积累转化。

家长可以选择点读笔或有声挂图，进行手指训练，引导孩子说出来，帮助孩子积累最初的词汇。

假如家长的英语基础很好，能够时不时地和孩子进行简单的英语对话，使孩子的英语口语能够越说越滑。

3)选择合适的英语儿童读物

刚接触英语启蒙的家长更倾向于选择认知书作为宝宝的第一本英语书，并且喜欢双语。事实上，2岁以下的婴儿对认知书不太感兴趣。因为认知书没有节奏，听起来很无聊。此外，对于具有百科全书属性的认知书来说，每一页的信息量可能对婴儿来说太大了。他们通常更喜欢图片简单的书。

绘本的内容和方法以孩子的爱好为准，触摸书、洞穴书、翻书、面具书等互动绘本为首选，引导孩子爱上英语阅读。

父母需要耐心地教育他们的孩子，为他们的孩子创造一个良好的语言环境。仅仅把孩子送到培训机构给老师是不够的，家庭启蒙是首要任务。

下面是问答环节，希望大家能处理一些家长的疑问：

1. 宝宝学习双语，会不会对他的语言发展产生影响？

没有。至少科学界没有证据证明这一点，但研究发现，双语婴儿的开放时间与单语婴儿几乎相同，而双语婴儿的词汇量不低于单语婴儿。

2. 宝宝学完英语后，出现了中英文混合的现象需要纠正吗？

不需要。在科学界，中英混合说的专业名称为code-mixing这是双语人群中常见的正常现象。Code-mixing这并不像你想象的那么简单。它通常对语言知识有更高的要求，因为它要求说话者在一个语法系统下组织两种不同的语言。因此，中英混合不仅是一种混乱，而且是一种聪明和灵活的表达。

3. 给宝宝英语启蒙已经有一段时间了，为什么效果不好？

学习语言是一个长期而持续的过程，从量变到质变需要大量的积累。没有长期的积累和积累的方法，就没有最终的结果。