我真的不明白！现在家长教孩子认识数字，只教他读1、2、3……我没有写给他看，也没有教他写，也没有把‘看、听、读、写’结合起来，所以孩子只会背在那里，根本不知道怎么写，也不会给他算术。

对于现在一些家长的教育方式，这位退休的老校长非常生气，他的话里或多或少都有父母对待孩子的那种恨铁不成钢。

我是老校长的说教家长，现在很多家长仍然这样做。现在我总结了与老校长聊天的内容，这可能与许多现代母亲不同：

看、听、读、写VS耳濡目染

有一天，我带着一个2岁的孩子坐公交车时，一个上小学的女儿的妈妈对我说:0-3岁，你应该每天给他播放弟子规、唐诗宋词等等。虽然这个阶段可能背不出来，但是有一种潜移默化的印象，以后很容易学。

说实话，我曾经受到这种影响，成为老校长眼中恨铁不成钢的母亲。当孩子大约2岁时，我开始传播古代诗歌和散文的内容，并逐渐教授数字。然而，这些数字并没有写给他的儿子，而是以阅读的方式传递的。

在那之后，有一次他的父亲拿了两本书，问他这是什么时候，他不会！还有一次，当他的父亲指着红绿灯问他颜色时，他不知道。从两件事中，我突然意识到我的教学方法有问题。然而，我认为我们可以这样分开对待：古诗词和散文的背诵知识每天都可以受到影响，而数字和识字需要听老校长看、听、读、写的整合。

报一两个兴趣班VS课后时间安排满

今天的家长给孩子报了太多的兴趣班，包括书法班、钢琴班、绘画班、舞蹈班等等。事实上，家长不应该给孩子太多的兴趣班。他们可以选择一两个。一个是活跃的，比如打球；另一个是安静的，比如绘画和书法。动静结合是最好的。

然而，在取消课外补习班之前，许多母亲确实像老校长所说的兴趣班控制。到目前为止，许多母亲仍然认为孩子应该全面发展。如果他们有钱，他们会去，我也会去。现在一些农村地区也兴起了兴趣班培训，这可能是未来的一个好方向。

关于兴趣班，我没有发言权。毕竟，我那个时代没有兴趣班。现在孩子们还小，还没有到报名参加兴趣班的年龄。我不知道现在正在经历这些的父母是如何选择的？

培养自主学习能力VS父母陪读

在互联网上，我们偶尔会看到一些家长辅导孩子的视频。例如，我记得一段视频是这样的：起初，母亲辅导孩子学习，然后母亲很生气。父亲说要有耐心。结果，他的母亲让他来。当他父亲去指导时，他更生气了。

在那之后，课后一小时的指导已经成为教师的责任。学生必须在学校完成家庭作业才能回家，这减轻了大多数家长的压力。但即便如此，仍然有很多父母为他们的孩子找到各种各样的试卷，真正的问题，然后在陪孩子熬夜时帮助他们的孩子。

对于指导，老校长有不同的想法:学习最重要的是培养他(她)的自主学习能力，而不是每天指导他。毕竟，帮助他一辈子是不可能的。

说起这位老校长，我对他的了解真是太好了。我们过去住在同一个社区。首先，我必须在认识老校长的儿媳之前认识他。我认识他的那天，他带着他的孙女，而我怀孕了，带着我的儿子。

在几次谈话中，我真的很佩服老校长的教育精神。退休后，我仍在教育交流的道路上挣扎。特别是说到他的教学经验，我只佩服他：他不愧为校长。

所以，作为家长，你们又如何看待老校长的思想？