这篇文章太长了，所以我把它分成了两篇文章。今天的第一篇文章是理论，通常结合他们自己的育儿知识，阅读相关书籍和他们孩子的英语启蒙经验做总结，如果你能帮助你清除一两个雷区，即使目的。常见的雷区：

1、急于看到结果，使孩子讨厌英语。

2、学习零散的招数。不知其背后的理论体系是什么，进而无法形成自己的启蒙体系！

3、学英语是长大后的事，现在还太小了。

4、我的发音不可靠，万一把孩子教偏，怎么办？

慢慢地对我说：

当时在《不可错过的英语启蒙》中看到一句话，给我留下了深刻的印象:英语启蒙的问题不仅仅是英语本身的问题，更是综合育儿理念的问题。

在教儿童英语的过程中，个人解读必须遵循学龄前儿童的生理特点。学龄前儿童是右脑偏好者，右脑就像一个自由的艺术家，注重情感、表情、随性、大方向等。所以，英语启蒙的手段和资源也必须符合儿童大脑的特点——那就是有趣！爸爸妈妈和我一起玩！”。 不要把孩子的食欲破坏，比如：一上来就认真学习字母、短语、句子、语法。这些完全是捡芝麻丢西瓜。捡起几句随时忘记的字母句，失去了本来可以长成参天大树的好奇种子。(艾玛，还挺压韵的，崇拜自己。）

此外，学前启蒙英语这件事，一定要：家庭是主力，机构作为辅助。孩子越低，父母的参与就越深。

为什么我希望孩子接触英语？

一是因为自己的工作是经常接触英语，能真正感受到英语给自己带来的便利和好处。

第二，不知道大家是否知道这样一个事实：部分摘自《做孩子最好的英语规划师》。

----英语是世界上常见的语言。大多数人类的科学、文化和艺术成就都以英语为载体。有人说我可以读翻译过的书。就我个人而言，我认为不品尝一些原创的东西总是一种遗憾。

----英语是一种科学研究术语。世界上95%的论文都是用英语写的。如果你在大学里从事研究，你就不能普遍阅读这一领域的论文，更不用说发表高质量的论文了。基本上，你不能从事科学研究。

----我去过一些欧洲国家，很多都是家里的双语人士，但89%的人还是要学一门外语——英语。我遇到的一些欧洲商人，英语不要太滑。

---有些家长，开始重视让孩子学习编程。编程方面，其实没有英语作为基础，会有很大的瓶颈难以突破。

简而言之，学习一门语言就相当于为孩子打开了通往另一个世界的钥匙。想想看，如果没有呢？孩子未来的概率有多大？

那为什么要从0到6岁这个阶段开始启蒙呢？

1、孩子从出生起就接触英语，那么他的小脑袋里自然会有一种对英语的亲切感。没有冲突。另外，儿童正处于语言发展的关键期和敏感期。汉语词汇不丰富，汉语思维不那么强烈，不容易产生中文拐杖的情况。孩子现在才三岁，偶尔会抗议说中文！，无法想象，如果她再大一点，中文完全占据了强势地位，那时才开始接触英语，那该有多难开始。

2、语音是第二大优势。

关于发音，我把自己学习英语的经验与孩子学习英语的过程进行了比较，发现了两个特别有趣的地方：

第二种现象是。孩子在听儿歌的时候，here I am,在这句话中，我的孩子自然地连续阅读（黑尔软二木）。还有其他技能，比如失去爆炸。当我们成年人学习时，我们首先要记住什么需要失去爆炸，什么需要连续阅读，然后一次又一次地进行训练。孩子呢？一点也不。听了之后，它是如此简单和美妙！

另一方面，如果孩子学会自然拼写，发音就更重要了。因为英语是拼音文本，是的，拼音文本！拼写与语音密切相关（我们的汉语单词和语音完全是两个系统，所以学习英语不能复制学习汉语的方法，这是非常重要的，我们记住，第二篇文章将解释），正确的发音对记忆单词和阅读非常重要。

最后，良好的声音更容易建立自信。如果你一开口就被嘲笑，你会被打。现在有人称赞我的孩子发音好，我孩子的学习热情会更高。因此，早期的声音在任何方面都非常重要。

《做孩子最好的英语规划师》有几个观点:研究发现，如果你在五岁之前学过，第二种语言会和你的母语保持在同一个区域。这几乎是把英语学好了。4-7岁是一个非常关键的阶段，这段时间输入了大量的正版资源，孩子很有可能学会纯正的美音，不会有外国口音。 十二岁以后才学外语，大脑中的两种语言在负责说话的语言区是分开的。我和女儿学习英语的初始年龄以及方式和资源的差异，让我常常止不住赞叹，现在的孩子真是太幸福了。真的可以通过玩来学习地道的英语表达和语感。

如果一个孩子在很大的年龄之后开始学习英语，他当时的认知水平已经很高了，但是英语需要从简单的名词和句子开始。所以，这些年轻的资源他会觉得很幼稚，不喜欢看。而且，学龄后的孩子学习任务相当繁重，学习英语的时间也不会那么充足。因此，学龄前儿童学习英语的优势不仅在于他们比其他人早几年学习英语，还在于学龄前儿童的优势可以使儿童自然而无痛地学习英语。有这么一件大事，为什么我们要让孩子长大后痛苦地学习英语？

那么如何解决父母自己英语不好的问题呢？

很多家长说，我也知道学前启蒙的好处 ，但是我自己的水准太差等等。

2.利用正版资源的能量。买书，找视频和音频，不要急着告诉孩子。先读，跟风，根据孩子的爱好水平等因素找出孩子感兴趣的点，用来扩展。

参考书目 / 拓展阅读：

英语启蒙不能错过。

做一个孩子最好的英语学习计划

《The WHOLE-BRAIN CHILD》