写在前面

01

1000词基本功

1000基础词汇的积累需要分为三步走：

其实，对于1000基础词汇来说，最难的就是这240个词汇，从0-1是最难坚持的。一旦把这240个单词搞定了，就算是有点小基础了， 再学别的，也不这么费劲了。

make a fist. 握拳。

cross your legs. 盘腿。

brush your teeth. 刷牙。

先从教学类动画片开始，例如BBC动画片《字母积木》（Alphablock），《亚克迪》（Yakka.Dee），Didi's Day等等。这些系列动画片，每一集重点学习一到两个单词，一个系列，孩子可以学到15-20个单词。

这样，只要看上10部动画片，就可以轻松积累150-200个左右的单词，实现掌握1000听力词汇的目标。

02

影子跟读法

影子跟读法，也叫影子练习（shadowing exercise），起初是彻里（Cherry 1953）在研究听力过程中的学生注意力时引用的。

上面的专业性语言描述，对于部分读者来说，可能不是非常容易理解。其实，影子跟读法的练习方式主要有两种：

一种是学习者与所听声音信息保持同步的节奏，另一种是学习者在跟读时落后听力信息 2—3 个音节。

这种训练模式就超出了简单机械地语音模仿阶段，而上升到语意和结构的模仿和内化。所以，即使是要求孩子朗读英文绘本，最好先听后读。

到了初高中阶段，在进行影子跟读法训练时，还可以辅以主旨复述、视译等方法，以提升孩子的语言概括能力。

03

内容驱动

04

思维模式

根据儿童发展的科学研究成果表明，只学习一种语言的孩子，思考问题的时候，思维模式相对单一，心智发育也会比较缓慢。

而同时学习两种或两种以上语言的孩子，在面对难题时，思维结构相对复杂，考虑问题更加全面。经常处于双语环境中的孩子，能够在思考逻辑上形成互补，帮助他们培养良好的认知能力、深刻地理解并包容另一种文化。

如果说这也是一种竞争力的话，那就是一种软实力。在孩子未来的职业发展中，也会拥有更多的学习和就业机会。

从隐性角度来说，需要培养孩子的批判性思维和创新思维，要有自己看待问题的角度，而不仅仅是死记硬背，人云亦云。