除了这两门主修课，阿卡索还有All together美国国家地理小学课程。

用一句话来形容阿卡索这三门主修课，那就是：

阿卡莎魔法英语和彩虹互动英语可以满足孩子的考试需求；All together美国国家地理小学适合走体制内外或体制外的家庭。

01、教材对应的系统是什么？

阿卡索彩虹互动英语课程主要分为七个层次，欧洲语言的共同框架CEFR在研发的基础上，选择与儿童日常生活密切相关的主题和场景，引导儿童学习。

学习内容将结合常用词汇和基本句型，逐步引导儿童开展有趣的语言交流活动。注重培养孩子的听、说、读、写综合能力，建立良好的口语和书面英语基础。

彩虹互动课程涵盖了广泛的学生，从幼儿园到初中，但最高的Rainbow Bridge6只能比较剑少三级，相当于公立学校初中英语水平。总的来说，彩虹互动英语课程的能力要求不高，相当于公立学校的需求。

从上表可以看出，彩虹互动课程主要培养儿童的听、说、读、写能力，涉及的内容主要是单词、句型、语法、阅读和自然拼写，自然拼写的线很长。

从Rainbow Bridge0开始学习26个字母的发音，直到达到最高级别Rainbow Bridge直到学习结束，进展才缓慢。想要学习自然拼读的孩子，不建议按照彩虹互动英语课程的进度学习。

02、阿卡索教材结构如何

阿卡索彩虹互动英语对外宣传是一门自主开发的课程，目前市场上宣传的大部分自主开发的教材都是由几套权威教材组成的。从彩虹互动英语的一些课程设置中分析其参考教材和适应地点。

1.比较模块设置

阿卡索彩虹互动课程教材和牛津儿童教材Let’s go对比教材，很明显可以看到阿卡索和Let’s go 单元数设置和教材模块主题完全相同。

2.比较内容设置

比较阿卡索彩虹互动课程第1单元的内容Let’s go以教材的第一单元为例。经过比较，我发现了阿卡索第一课的内容和内容Let’s go教材的Let’s talk学习内容相同。

再看一个地方，阿卡索把Let’s go其中一部分Let’s Learn 这个环节的八个目标单词被设置为一节课，但是整节课没有涉及句型。Let’s go先学单词，然后马上用句型练单词。一方面，阿卡索降低了难度，更适合非英语母语的中国孩子。

（阿卡索 Lesson2 Things for School1）

（牛津少儿Let’s go Unit1 Let’s Learn）

自行设计卡通IP课程中的角色也改进了一些培训，并删除了教科书中的一些内容。但本质上，学习目标并没有改变，而是改变了呈现的方式。

但是阿卡索的改编也有两个问题。

比如说，Let’s go教材中单词的学习与句型的学习密切相关。然而，在akaso的安排和重组之后，学生需要学习本单元中的所有单词，然后开始接触句型。这种方式可能会让孩子们在课堂上感到无聊，也会导致孩子们不能灵活地使用单词。

例如，在改编时，阿卡索将Let’s go删除了教材中的一些内容，如上面分析的Let’s learn more部分涉及句型 Is this…，但是阿卡索在学习句子的时候删除了这部分，最后在那里Lesson自然拼读部分再和Let’s go同样出现在教材中Is this..的句型。

Let’s go教材中的设计是合乎逻辑的。前面学过，后面又学过，学生很容易认出来。但是阿卡索删除了前面的句型，后面的句型和Let’s go这种句型出现在教材中是一样的，会让孩子生硬，内容接受和消化的速度也不是那么快。

事实上，阿卡索的彩虹互动英语课程是基于牛津的Let’s go教材改编，课程通常图文结合，趣味性低，不适合3-6岁零基础的孩子，适合6岁以上零基础的孩子。

然而，课程进展缓慢。如果家长希望孩子远远提高公立学校的学习内容，则不适合选择课程，更适合基础薄弱的孩子巩固和加强。

根据每个孩子的情况，我会给你更具体的建议！