由于经济、技术、军事等多种因素的影响，19世纪的国际合作越来越频繁，对其他国家语言和文化的理解也在蓬勃发展，各种外语学习方法不断涌现，有些是基于语言学、心理学等教育理论，有些是个人学习经验的总结。在这些方法中，不乏以创作者或品牌命名的，如罗氏、普氏、贝立兹等。今日一并介绍了三种非常成功的外语学习方法。

法国人Alphonse Cherel（1882-1956）当他年轻的时候，他去了许多国家，如俄罗斯、英国和德国，在此期间他掌握了各种语言。然而，他学习英语的方无非是去贝利兹语言学校或找一位私人教师。他对此并不满意，因此他在46岁时总结了一套自学外语的方法，并为他创建了一个品牌名称Assimil，到目前为止，它已经持续了近一百年，现在已经涉及数十种外语学习。1929年他撰写的

English without toil

Paul Pimsleur博士(1927-1976)是三人中唯一一位具有丰富学术背景的著名学者，因此以他的名字命名Pimsleur学习法背后有很强的学术基因。他建立的听力中心是美国最大的语言实验室之一，在那里他有优越的条件来测试这种外语教学方法，并在此基础上向美国政府提出了许多有效的建议。美国外语教学委员会（ACTFL）为了表彰他在学术领域的杰出贡献，用他的名字命名了一年一度的外语教育研究奖，可见他在外语教学领域的学术地位。虽然早逝，但是Pimsleur到目前为止，提出的理论和方法已经影响到外语教学的研究。西蒙·舒斯特出版Pimsleur自1963年第一门希腊语课程开始以来，所有作品资料已覆盖50多种语言。

Scott Thornbury在30种英语教学方法中，这三种方法并不简单，因为它们都是以人名或商标命名的，主要是因为它们在课程模式或概念上有许多相似之处。

或许这些文字的解释比较抽象，有兴趣的读者不妨花点时间看下面的视频，详细介绍一下这三种方法是如何具体操作的。

除了其成功的商业运作因素外，这三种方法几十年来一直经久不衰，Scott Thornbury我认为反复播放语言材料和反复练习肯定有助于词汇和句子的初始记忆。虽然这种记忆并不意味着学习者真正掌握了语言交际能力，但这些语言输入确实将为以后的沉浸式学习奠定基础。