大班语言公开课教学计划个性化羊包含反思，适用于大班语言主题教学活动，让孩子感受画册带来的快乐，初步培养阅读绘本的兴趣，通过听故事、看图片了解羊的特点，大致掌握故事情节。丰富的词汇：个性，愿意与同龄人一起思考表演，引起他们对合作表演的兴趣。让我们来看看幼儿园大班语言公开课个性化羊的反思教学计划。

大班语言公开课教学计划个性的羊》包含反思

活动目标：

1、通过听故事、看图片来了解的特点，大致掌握故事情节。词汇丰富：个性。

2、能感受到画册带来的快乐，初步培养阅读绘本的兴趣。

3、愿意和同伴一起思考表演，激起两人合作表演的兴趣。

4、引导孩子仔细观察画面，激发孩子的想象力。

活动准备：

1、经验准备：儿童通过生活中的羊毛制品，了解绵羊。

2、物质准备：教学PPT

活动过程：

1、导入对话，引出主题。(2分钟)

老师："孩子们都看过《喜洋洋和灰太狼》，那你最喜欢哪只羊？为什么？"

幼儿："喜羊羊，因为他聪明。""美羊羊，因为她漂亮。"

(过渡:老师:"老师今天也给孩子们带了一只羊，请看。"）

2、看PPT，欣赏故事

(1)看第一个PPT，引起孩子的兴趣(3分钟)

老师："看图片上的羊，这是什么样子？"

幼儿："卷发，胖胖的..."

老师："哦，孩子们说得很对。绵羊又胖又卷，头很短。这是我们班今天的新朋友。它的名字叫赫伯特。让我们听听她的故事。"

(2)观看第二张和第三张PPT，理解故事的开头(3分钟)

老师："看这些小羊在做什么？"

幼儿："去剪羊毛。"

老师："羊为什么要剪羊毛？羊毛有什么用？"

幼儿："毛太长了...""羊毛可以用作毛衣、被子。"（夸奖）

(过渡:老师:"看来孩子们平时都有仔细观察生活中的物品。"）

老师："为什么赫伯特不愿意剪羊毛？"

老师："这是她的性格，你知道什么是性格吗？"

幼儿："人格就是善良；爱笑..."（夸奖）

老师："孩子们说得很好，其实性格就是与众不同，别人没有。"

总结:用简单易懂的句子，让孩子初步理解"个性"一词。

(过渡:老师:这个性格给她带来了温暖，还会带来什么？让我们继续欣赏这个故事)

(3)观看第四至第九名PPT，进一步了解赫尔伯特"个性"（10分钟）

老师："仔细一看，随着日子越来越长，赫尔伯特有什么不同？"（第四张PPT）

幼儿："头发越来越多。"

(过渡:老师:"让我们来看看赫尔伯特除了毛越来越多之外还有什么不同。"）

老师："为什么赫尔伯特这么厉害？每一场比赛都是冠军？"(引导孩子从第五到第八继续观察PPT，儿童自由讨论))

幼儿："因为她毛多，有个性，聪明..." （夸奖）

(过渡:老师:"这是赫尔伯特的本领，这是她与众不同的地方。"

老师："特别的赫尔伯特在哪里？"(观察第九张PPT）

幼儿："头发上面有蝴蝶结，头发很长..."(引导幼儿观察外貌、表情)

过渡：老师：老师："猜猜赫尔伯特会一直有这样的个性？让我们继续看看。"）

(3)观看第十至第十三张PPT，了解故事的结局。(6分钟)

老师："啊，赫尔伯特这是怎么了？"(观察第十张PPT）

幼儿："头发太长，太热..."

老师："人们认为，赫尔伯特做出了什么重要决定？"(观察第十一和第十二张PPT）

幼儿："剪羊毛！"

(过渡:老师:"让我们来看看赫尔伯特剪羊毛后会发生什么？"）

老师："羊的围巾是怎么来的？"(观察第十三张PPT）

幼儿："这是赫尔伯特的头发！"

老师："孩子们再想一想，为什么每只羊都有不同颜色的围巾。"

幼儿："由于漂亮！"(儿童自由讨论)

老师："事实上，这是因为每只羊都有自己的个性，他们想选择自己喜欢的颜色，别人没有。"

幼儿："哦，原来是这样。"

老师："有个性是好的。事实上，像我们每个孩子一样，赫尔伯特应该学会做一个不同的自己，接受不同的人。"

总结:通过故事的转折点，让孩子知道每个人都有个性，增强他们的个性"个性"一词认知。

3、回顾故事，完全欣赏故事(4分钟)

老师："刚才，我们知道的这些片段就是今天的故事《有个性的羊》，让我们再一次完全欣赏一下。