小班教案《good morning》反思适用于小班英语主题教学活动，让孩子能够清晰地说出来Good morning，认识Good morning这是什么意思？你可以拍手唱歌Good morning这首歌，在游戏情节中激发情节中学习英语的兴趣，来看看幼儿园小班《good morning》包含反思教案。

幼儿园小班教案《good morning》含反思

活动目标

1．认识Good morning.这是什么意思？

2.能说清楚Good morning。

3.能拍手唱歌Good morning这首歌。

4.在游戏情节中激发孩子学习英语的兴趣。

5.理解和理解老师简单的英语指令，乐于模仿。

教学重点、难点

能够在日常生活中用英语互相问候。

活动准备

配套光盘，电子琴。

活动过程

1． 老师：Good morning, boys and girls.早上好，孩子们，昨天我们学了一个单词，早上就是。让孩子说出来。morning(此时随机抽取几个孩子进行检查)

2． 老师：Very good.很好，以后不仅可以说早上好，还可以说Good morning。回答时也是说Good morning。

老师：Good morning。

(教师示范要准确、清晰、缓慢。

幼儿：Good morning。

(这个阶段重复三次，然后分组问候，然后让男生女生互相问候，再问个别孩子。

3． 学歌曲

（1） 放光盘，听三遍，

刚听的歌叫Good morning. 什么意思？

幼儿：早上好。

老师：good,verygood.很好，很棒。让我们听听老师是怎么唱的(老师拍手唱了两遍)

(2)教师弹琴教唱：

先一句一句地教唱两遍，然后老师大声完整地唱，孩子小声地配合老师完整地唱(这个阶段重复两遍)。

老师：OK！Boys and girls,sing together,你们一起唱歌，OK?

老师放伴奏，孩子们一起唱两遍。

4． 活动结束：

放光盘，老师和孩子做简单的动作，如握手、打招呼、边做动作边唱歌，让孩子以欢快的节奏结束课程，

6.活动延伸：

(1)老师每天早上用英语问候每个孩子。

(2)下午上课或见面时，老师和孩子们用英语打招呼。

课后反思

整个课堂气氛保持得很好，孩子们很喜欢唱这首歌。

小百科：morning，意思是从天亮到八﹑一段九点钟的时间。