写在前面

最近，俞敏洪和他的新东方再次被搜索。面对这种逆境，我相信俞敏洪最终能够走出来，因为逆境是成长的阶梯。说起俞敏洪，苗爸还是很感激的，尤其是效仿他坚持每天看50页，真的让我受益匪浅。

6月份看了豆豆的《遥远的救世主》，7月份看了她的《天幕红尘》。当然，在此期间，我还通过樊登读书俱乐部听了很多新书。

这个故事再次证明，背诵对孩子的语言启蒙很有帮助。孩子记忆力好，只要重复几次，就能背出来，哪怕不仅仅是解句子的意思。

虽然背诵启蒙违背了美国语言学家克拉申的“可理解输入”假设，但它经历了中国几千年私立学校教育的实践考验，这证明它是可行的。

01

院士袁隆平

2017年7月11日，在第十届海外高端人才座谈会上，袁隆平用流利的英语完成了近20分钟的演讲，没有看到任何停顿和错误。

此外，1946年6月，袁隆平一家从重庆搬回汉口。袁隆平已经转到汉口一所有着百年历史的博学中学高一，一共学习了四年。

02

季羡林，语言大师

在讨论外语学习经验时，季羡林曾经说过:“我想告诉今天学习外语的年轻人一些经验。想了想，只有努力学习，真的有点穷。然而，事实就是这样。这真的叫没办法。”

季羡林是北京大学唯一的终身教授。他是世界上唯一擅长这门语言的学者之一，国际著名的东方大师，通过英语、德语、梵文和巴利文，能够阅读俄语和法语，尤其擅长吐火罗文。

在学习俄语的时候，季羡林的老师只教了字母和一些名词和动词的变化，于是开始让学生阅读果戈里的小说《鼻子》。每个人每天都在拼命地查字典，这是非常痛苦的。一个学期后，他读完了《鼻子》和一本教材。

季老在1997年的上海《新民晚报》“夜光杯”频道上写了三篇关于学习外语的文章，其中总结了学习外语的三个经验:

首先，要尽早接触原文，不要让语法缠绕在手脚上，语法在接触原文的过程中逐步深化。

其次，人才和努力都需要，后者占了很大的比重。

三是不要妄想捷径，外语中没有“御道”。

03

启蒙误区

正确的做法是每天坚持用阅读笔阅读。只要有高质量的输入，孩子自然会知道。也许当他们心情好的时候，他们会说出来，尤其是当他们遇到相应的场景时，孩子自然会说很多。

关心你给孩子输入了多少地道的音频和原著，看看你的手是否用阅读笔麻木。不要在意宝宝是否学会了，是否记得。只要你反复输入，孩子一定会给你一个奇迹。

有些家长会说，学校督促孩子通过频繁的考试来学习和记忆。话不错，但别忘了，学校的教学模式属于应试教育，是“只有分数论”。相应的，孩子的学习也是反光的，被迫无奈。

Thumb up. 竖起大拇指(赞美宝贝)。

Scratch my hands. 挠挠手。

Tickle your feet. 让你的脚发痒。