导读:孩子的学习天性是贪玩和活跃，可以专注于自己喜欢的事情。因此，儿童英语教师在备课时经常使用以下方法。既能提高孩子的学习兴趣，又能让课堂更加生动，学习效率更加明显。

沉浸式教学法（Immersive Learning）

定义:沉浸式教学法，简单来说就是为孩子创造一个英语学习环境，让孩子沉浸其中，通过不断的输入、输出和对话，让孩子像学习母语一样在第二语言环境中学习英语。

优点:老师选择简单的英语指令，给孩子一个完整的英语环境，培养孩子的英语学习思维，纠正大脑中二次翻译的过程，掌握英语的发音习惯和语感，说标准的英语。

游戏模式：Storytelling (讲故事)运用情景、沉浸、人物、气氛、情节、节奏的设计，让孩子感受到英语的魅力。

课堂游戏教学法

优点:游戏教学法对年轻学生非常有效。能让学生快速进入学习状态，独立输出英语，不仅有趣，而且非常有效。游戏的范围不仅包括游戏本身，还包括课堂练习中的一些即时活动。真正玩中学，学中学。

游戏教学方法可以分为以下几类：

warm up 热身小游戏

词汇教学游戏

句型教学游戏

字母和自然拼读游戏

举一个复习单词的游戏：hide a card 藏卡片 老师把卡藏起来，让一个学生来找。当学生靠近卡片时，全班其他同学都在大声朗读，相反，他们在小声朗读。

TPR教学法（Total Physical Response）

定义:全身反映教学方法。重视语言学习中的互动。强调人体的互动和教学的形象，让孩子在游戏中更直观地了解学习和英语生活，激发学习兴趣。

优点：提高课堂形象、趣味性，吸引儿童的注意力

适用于儿童心理，符合儿童良好心理。

提高记忆力，学生根据动作记忆会更加牢固。

游戏模式： I say you do 或是 I do you say.

情境教学方法：

定义：通过角色扮演、游戏、表演等各自的形式来构建特定的情境，使学生在特定的情境中受到潜移默化的影响。

优点：对单词和句型的含义有深刻的理解。提高学生的模仿能力和表达能力。

游戏模式： Role Play

音乐童谣教学方法：

定义：通过音乐或童谣呈现英语的学习内容。

优点:孩子容易学习，容易学习，在娱乐中自然吸收英语知识。手指练习或舞蹈更生动，还能锻炼孩子的行为感知和协调能力。

游戏模式：手指操，身体舞蹈。