夏日乐悠悠

消暑利器来喽~

哦豁~上错图了

再来~

儿童戏剧表演可取材于现实社会生活，也可以取材于童话、神话。

把书中的童话搬上舞台，让小朋友们可以更直观的了解故事内容，这也是儿童剧可以一直吸引小朋友的原因！

更多体现的是纯真心灵下的故事，它对孩子有一定的引导作用，孩子的模仿能力特别强，经常看一些儿童剧，还会有利于孩子接触这个社会，并分辨是非。

01

比如：

林间偶遇阴险狡诈的大灰狼，

单纯的小红帽能够识别它的伪善吗?

落入危险的外婆又将如何被拯救?

故事展现了社会表象下的善与恶，

带给孩子欢乐的同时，教会孩子

明辨是非善恶，勇敢面对困境。

华丽的舞台和逼真的特效

将呈现一个惟妙惟肖的童话世界，

由孩子们带来这场视觉盛宴。

02

儿童戏剧表演是一种价值观的学习过程，在不同的资料背景下，孩子们慢慢的学会如何处理问题和提出解决问题的可能性。

学习的形式不仅仅只有这样：

更应该是这样：

怎么通过戏剧表演的形式去认知社会，反映生活，升华价值观，

戏剧表演能给予更大的空间去讨论和了解社会问题。

同时，脱口而出的英文台词，做到剧中学，剧中练。

在实践中选取了适合不同年龄孩子的童话剧题材，利于孩子全人格发展的有效的教学方式，开展英语童话剧表演活动。

能导会演、能说会道、能唱会跳、能写会画，

四能四会的能力于戏剧演讲无形之中贯穿始终。

03

星言乐每一级别的戏剧表演课程，都包含了主题戏剧故事、寓言故事、美育通识三大版块的学习。

在戏剧初阶阶段，主要以《拔萝卜》、《小蝌蚪找妈妈》、《三只小兔》、《懒惰的苍蝇》、《坐井观天》、《鹬蚌相争》故事表演为主加上美育通识，中华古诗词文化赏析。

在戏剧进阶阶段，主要以《小猫钓鱼》、《小红帽》、《狼和小羊》、《白雪公主》、《黔驴技穷》、《狐假虎威》故事表演为主加上美育通识，中华古诗词文化赏析。

浸泡式的戏剧环境，从思维和感官上加深孩子对戏剧的感知；通过台词剧场，歌舞律动，古诗词吟诵等，培养孩子节奏和韵律表达；通过肢体开发，角色扮演，丰富孩子想象力，锻炼角色塑造力；能登上舞台，与团队完成完整整的故事表演。

在戏剧高阶阶段，主要以《丑小鸭》、《杰克与魔豆》、《曹冲称象》、《灰姑娘》、《猫和铃铛》、《盲人摸象》等故事表演为主加上美育通识，中华古诗词文化赏析。

在大量的戏剧游戏，角色扮演，肢体开发，情绪表达等戏剧活动中，不断磨练孩子的表演技巧，激发创造力，提升表演力，增强孩子的自我成就感。通过较为复杂的剧幕排演，提升孩子的团队合作能力，沟通交往能力，解决问题的能力。

写在最后：

戏剧就是让孩子去体验人生、感受人生一种很好的方式。

虽然我们都希望望子成龙、望女成凤，然而，与成绩、学历、才艺相比，我们更希望看到孩子有独立的思想和健全的人格，希望孩子可以获得最宝贵几样东西，幸福、自由与爱。