谈到如何给学前儿童进行英语启蒙，肯定会听过一个名字：盖兆泉。

盖兆泉在《做孩子最好的英语学习规划师1/2》中列出了完善的、可复制的3-15岁的儿童英语学习启蒙计划。

一年前多就曾读过盖老师的书，这次重读，恰好也结合了自己大半年给沐沐启蒙的经验，顺便做一次简单复盘。

今天只谈论盖老师书中说的3-6岁英语启蒙的实操方法。万事开头难，如果渡过了这个开头坎，相信后续阶段的持续学习已经驾轻就熟了。

本文适合阅读的家长：

1、认可对幼儿开展英语启蒙，认可英语对孩子学习的重要性；

2、相信幼儿阶段，孩子可以在无痛、快乐过程中习得英语；

3、孩子处于0-6岁，尚未做过英语启蒙的家长。

这套书虽然有电子版，便于复习标记，还是买了纸质版1和2

盖兆泉老师推荐的3-6岁英语学习启蒙方法：

一、学习目标：

让幼儿在6岁前，积累到3000英语听力词汇量。

二、学习方法：以下内容每天花费时间约1小时，周末2小时。

1、家长在日常生活中和孩子说英语（争取教几百词）

生活实景中，能指着教的简单名词都尽量教。如apple、dog、book等。

常见动词/词组用假动作示意说（这个方法叫TPR）。如一边开门，一边说open the door。

词穷时，陪孩子看英语绘本、分级读物、动画片，自己也跟着学习，然后在生活里用。

2、家长为孩子朗读、讲解分级读物（亲子读）

读前，家长先看一遍，了解内容大意，不会读的不认识的，先查一下词典；

开始读时，先读封面，中英语都读；

读第一遍时，要一边读英语，一边中文讲解，让孩子听懂；

读第二遍时，就不用中文讲解了，直接读英文。也可以点读或听音频，读熟后，可以多听几遍；

挑孩子喜欢的故事，进行角色扮演来复述故事，目的是复习和应用；

家长和孩子一起在生活中应用学过的单词和句型。

3、看教学片、动画片等视频

家长先看一遍，了解大致内容，给孩子用中文简单介绍背景和角色；

家长陪孩子看，随时回答孩子的问题。孩子不问，家长也可以中文简单解释难点，多夸张表演；

看完和孩子讨论、复述剧情；

让孩子再看一遍，家长不解释；

拿毛绒玩具，和孩子玩角色扮演，用学过的内容，能记住多少就多少；

家长和孩子在生活中运用学过的。

4、裸听音频

在平时琐碎时间空隙，给孩子裸听音频。音频必须是孩子已经懂的内容。（反复听把内容内化）

5、外教口语班

孩子积累了1000听力词汇时，建议给孩子报外教口语班，练习口语1V1。建议年龄在5岁左右。

谈谈我的实践总结：

大概在沐沐1岁左右，我读了相关英语启蒙的书籍，发现即使家长的英语不好，也是可以在家里给孩子完成英语启蒙的，而且幼儿整个英语习得的过程是快乐、无痛的，于是我就着手去做这件事。

首先我将盖兆泉等几位国内英语启蒙有名的老师书籍都看了一遍，也算有了理论基础。这其中，盖兆泉老师可以说是对所有家长最友好的，列出了明确清晰的英语学习规划路线，基本可以直接“抄作业”。这也是为什么我选择把盖老师的方法总结在本文中。

然后，我开始买了很多英语启蒙的书籍，购买时间有先后：

小大人点读笔+甜心英语1和2；

RAZ aa、A；

廖彩杏书单全套；

大白卡；

海尼曼GK；

毛毛虫点读笔+彩虹兔欢唱童谣1+2；

凯迪克牛津树全套家庭版+校园版；

peek a boo 6册1300词等；

倾听者复读机；

红火箭蓝盒；

RAZ B+C.

沐沐最常用的英语启蒙工具+分级（左上raz，下来依次为牛津树、红火箭、海尼曼gk）

接下来我开始断断续续给沐沐开展英语启蒙，盖兆泉在书中提到3岁以下没必要进行英语启蒙，因为没有科学研究支撑其有效性和高效性。

但是我大概在沐沐1岁半左右，每天基本能坚持做到15分钟的英语启蒙专用时间。一般是一天读10-20本分级读物，一周内每天都读。有时候也读绘本。这过程中会配合些视频：super simple songs，小猪佩奇英文版等。

整个过程是快乐、简单的，没有强制性要求和刻意学习。因为我也是计划3岁才正式开始英语启蒙的。3岁前这一年多的时间，英语读物和其他中文读物的作用是一样的，享受亲子阅读、进行简单的幼儿扫盲认知。

来说说我买过的这些英语读物的优缺点：

点读笔：

买一只点读笔非常有用，即使孩子不用，家长也可以自己用。用来点读分级读物绘本等，可以说省去很多时间，纠正发音、模仿朗读、反复听材料，都可以一只点读笔搞定。

至于买哪只，小达人便宜、支持的资源多，虽然都是祖国版，点读笔上手比较麻烦，需要多摸索，2岁以下的孩子比较难自己操作。

毛毛虫音质好、操作很简单、点读特别灵敏，1岁娃都能会用，它最值得就是应用在正版牛津树上，其他的绘本读物比较少、贵。

2岁以下，不介意价格，更注重品质，推荐毛毛虫。

2岁以上，希望有性价比，推荐小大人。

甜心英语1+2：

盖兆泉老师也在说过，她不是很推荐绘本，因为绘本难度跨越大、单价贵，和英语分级比，不是好的性价比选择。但是如果孩子有兴趣，也是可以适当使用绘本来学习英语的。

甜心英语和babyall一样，风很大，家长容易入坑。但是我使用一年下来，不是很推荐，价格贵、难度不合理、画面风格不是那种很特别精美的，故事本身也很一般。不具备反复阅读的优美与内涵。

从沐沐半岁开始，我就给他每天读绘本，孩子的口味是会慢慢挑剔的，优秀的绘本太多了，不能因为它可以学英语，就降低对绘本故事和画面品质的高要求。40册甜心英语，沐沐感兴趣的可能就几册。

RAZ分级读物：

这是我极力推荐的分级读物，应该也是重大家长的口碑之选。一般来说，很多家长会认为raz内容枯燥，孩子容易失去兴趣。

但对于低幼儿童来说，2岁的沐沐还处于日常认知启蒙阶段，使用raz 低级来学习词汇、拓展认知，也是非常好的工具。

raz的优点在于难度分级细，从aa、A、B一直爬到Z，27个等级，可以说孩子是循序渐进，在可理解性输入（i+1）的学习。

最值得入的raz aa级别，当然，它是个好教材，但是不一定每个孩子都喜欢。建议先买一个级别试试

廖彩杏书单：

我很喜欢这套书，但是我还是觉得自己买错了。不应该一次性全入，而是分阶段购入的。盖老师说得没错，绘本作为中国娃的英语启蒙是不太合适的材料，难度跨越度极大，即使廖彩杏本人说过自己的书单已经是按照难度区分了的，但是对于学龄前儿童来说，其难度划分依旧是不科学的。

建议购买廖1或廖2即可，视孩子的兴趣再考虑是否购入后续书单。

左边一摞基本是没读的甜心，中间一摞基本是没读的廖彩杏

大白卡：

大白卡的作用是给家长学的，充分体现了动词TPR学的宗旨。2岁的沐沐对于卡片好像都兴趣缺缺，计划在3岁后再拿出来和他一起学，然后生活中用。

大白卡，是最合适学TPR的卡片了

海尼曼GK：

只有一套raz，每天看也难免无聊，于是我又购入了海尼曼GK，沐沐就是在使用这套分级过程中，开口说单词和短短句子了。海尼曼里面基本都是简单的句子结构重复，句子里面的重点单词会标红，点读的时候可以单独点这个单词，沐沐在自己点单词过程中开始开口说了。

红火箭：

其实2-3岁的沐沐是不需要买这么多的。后续我计划是raz和牛津树为主，如果学有余力，继续使用红火箭系列。

恰如盖兆泉提过的，3岁以下孩子除非在生活中沉浸对话，不然是难习得英语的。3岁以下的孩子中文开口没没做好，不建议就来英文。

因为我对两岁的沐沐，没有学习的要求，读英语只是为了亲子阅读不枯燥而已。但是！但是！沐沐看过了raz aa A，吸收得非常少，甚至很多册还是新的，但是他对raz已经失去了兴趣。在他看来，这可能是他已经反复读腻的书了。

为了保证持续输入和沐沐对英文的兴趣，我只好再次购买了同级难度（0基础可读）的海尼曼、红火箭等。

红火箭预备级蓝盒的内容，重点的小机器是倾听者

彩虹兔欢唱童谣：

这套书没有性价比，太贵了，内容也很少，一套就是6首儿歌。但是这套书沐沐非常喜欢，对于喜欢跳舞和儿歌的孩子来说，彩虹兔欢唱童谣系列，可以作为他们启蒙的兴趣起点。

歌曲就是在super simple songs和鹅妈妈里面的，但是经过的简化、精编，更优美、上口。0基础的孩子都能很好学。

这是彩虹兔新出的系列：小小演奏家，也是之前数学游戏中提的沐沐最爱玩的乐器

牛津树全套：

牛津树是目前沐沐再读的分级，海尼曼GK和raz aa 、A沐沐已经腻了。但是牛津树的故事他非常喜欢。目前在读校园版1和2，我的方法是每本先读5遍左右，过程不懂的会解释给他听，然后给他听音频，没错，沐沐现在2岁四个月，我尝试让他反复听同一份材料了。倾听者2021年1月才买的，沐沐和外婆回来家，我只给他带了牛津树校园版level2的36册拓展故事和倾听者。

作为一套分级读物，牛津树是最具趣味性的，只要孩子能理解，没有孩子会不喜欢这套书。正版除了贵，没有缺点。点读效果比祖国版好太多了，而且沐沐还这么喜欢，我觉得没亏。

沐沐目前的最爱，牛津树，也是因为这套书沐沐喜欢了听材料，我就买了倾听者（左边的小遥控器样式）

今天是2021年2月1日，沐沐目前的英语词汇量约100左右。（预估，没有精准测量）

他乐于开口，但发音还很差（中文也还不利索，可能和2岁才开口有关）；

他对英语兴致勃勃，每天的亲子阅读时间，从不介意读中文还是英文。

我选择在3岁前，给沐沐开展英语启蒙，唯一的考核目标就是他对英语有蓬勃的兴趣。目前看，这是达标了。

3岁后，我将会按照盖兆泉老师的路线走，给沐沐进行英语启蒙，但应该速度会快一点，希望能提前一年完成盖兆泉老师的学习目标。

沐沐和外婆回老家了，所以他的区域被我用防尘布盖起来了，满目是英文绘本、分级。中文更多，都先收起来了