许多父母最关心的是孩子在学前教育阶段的英语启蒙。为了抓住孩子的语言敏感期，很多家长从出生不久就给孩子听英语，磨耳朵；孩子大一点的时候，会报各种英语早教班和启蒙班。但是很多小学生家长发现，学前英语学习似乎是徒劳的，孩子们以前所知道的单词和句子，到了小学就完全忘记了。对明年九月上一年级的准小学生来说，英语学科应该怎样做好衔接？

英语学习要循序渐进地打牢基础。

“孩子的语言学习确实有‘关键期’或‘窗口期’，但这个时间跨度很长，是3-9岁。孩子可以掌握英语启蒙，但家长不要过于焦虑。如果他们没有掌握正确的启蒙方法，很有可能孩子到了中高中就会厌倦英语。广东省实验中学省荔湾学校第一小学校长易敏多年的英语教学经验表明，兴趣是最好的教师。在培养孩子英语学习的过程中，父母应该去功利主义，保持专注，坚持长期主义。

易敏说：“从幼儿园开始学习英语的孩子实际上承受着巨大的压力，这些压力通常来自于父母的高期望。众所周知，一般的英语课外班，尤其是有外教的课外班，都很贵。很多重视孩子英语的家庭从很小的时候就开始在英语启蒙上花很多钱。但是，英语学习的重要一点是由浅入深，打牢基础，只是一种吞噬式的学习，对单词的掌握并不可靠。一旦小学中高年级词汇量增加，学业压力就会增加。一些儿童对英语学习失去信心、动力和兴趣。”

一年级开始学英语不会迟到。

谢女士的闺女现在在广州一所名校读二年级，英语成绩一直名列前茅，在小学之前没有系统化学过英语。谢女士觉得女儿刚上小学的时候，英语在班里确实落后了。很多学生还在英语幼儿园读书，因为他们在幼儿园学过英语，口语和听力都遥遥领先。谢女士说:“现在回想起来，我觉得我当时做的最正确的事情就是摆正心态。那时候我们初中才开始学英语，但是也有很多优秀的。外语学习的关键是看时间的努力。女儿从一年级开始学习还不算太晚。”

谢谢妇女从培养女儿的学习习惯入手，每天督促闺女认真完成教师布置的作业。谢女士说:“小学一、二年级的英语作业不多，也很简单，但我要求女儿打好扎实的基础。课本上的对话不仅要看，还要默写，保证每一个字都不能错。女儿很听话，教材背得很透彻，每次考英语都能得满分，这不仅让她养成了细心的习惯，也极大地激发了她学习英语的兴趣。到了小学高年级，她可以独立阅读简单的英语正版故事书，对学习更感兴趣。”

温馨提醒:

与掌握单词数量相比，亲子关系、阅读兴趣要重要得多

他说：“从小学习英语，对孩子来说，更重要的是提高学习能力，而不是培养语言能力的优势。过早、过多、不合法地让孩子学习英语，在没有情境(交流、交流的语言环境)的情况下，会浪费有限的时间，甚至抹杀兴趣。“广东金融学院国际教育学院高级英语教育专家、雅思学科领导人何凌提醒父母，孩子的英语启蒙是可以掌握的，但不要太焦虑。3-9岁是孩子外语学习的敏感期，小学一年级开始学习已经来不及了。