最近，在杭州彩莲中学教育集团景荷中学，一门与红色记忆相关的艺术课引起了学生们的极大兴趣。在这门绘画课上，它不仅锻炼了儿童的写作水平，而且提高了思想道德教育。

本课程主要是指导学生欣赏各种形式的革命历史主题绘画，使学生了解时代背景、主要内容、思想内涵和艺术风格，不断提高自己的艺术素养。同时，爱国主题教育也是一个永恒的话题，从艺术家的作品中激发学生的爱国情绪。

701班杨文娜《太行铁壁》

《开国大典》706班吴佳依

在这节课上，701班的学生杨文娜和她的老师一起欣赏了许多革命主题的艺术作品。给她印象最深的是太行铁壁。在对绘画的欣赏中，我体会到了革命战士的坚强意志和革命精神，不畏艰难、顽强勇敢的无畏精神，以及革命者的智慧和对孩子的爱。

这堂混搭课，也让老师们受益匪浅。

美术老师说，红色记忆课属于欣赏·评论学习领域主要是指导学生欣赏各种具有革命历史主题的绘画，分析作品中的艺术形象，感受艺术魅力，提高学生的欣赏能力。在这一阶段，学生们正处于科学技术飞速发展的时代，对革命历史主题的绘画没有深刻的感受。因此，本课程创造了一种情境，让学生在学习过程中感受、理解和发现革命历史阶段的思想文化，培养健康向上的爱国情怀，学习高尚的道德品质，创造正确的人生观。

在中国教师看来，这种课堂混合风，实现了学科之间的结合，培养了学生的综合素质。在艺术课上，学生不仅学习了欣赏绘画作品的方法，而且在实践中用中国学科的写作水平写欣赏的感知，加深了学生对革命历史主题的理解和思考。这种跨学科学习方法的结合，真正实现了学生核心素养的提高。

社会教师认为，教育的目的是促进人的全面发展，道德素质在人的综合素质中排名第一。在艺术教学中，我们不仅要重视学生的技能培养，而且要加强学生的思想道德教育。初中艺术与思想道德学科的结合，符合《时代》发展的需要，具有重要意义。